《生态学专题》教学大纲。
第一部分大纲说明。
一、课程的作用与任务。
本课程是江苏电大《环境监测与管理》专业大专班的必修课。本课程是本专业学生的专业基础课和入门课程，通过本课程的学习掌握后续专业课的基本知识和学习方法。
二、课程的目的与要求。
开设本课程，旨在使学生对环境、环境问题、环境因子的生态作用、生态系统、环境污染、生态工程等有一个概貌性的了解，培养学生良好的认知习惯，并培养他们运用生态学的基本观点来解决环境问题的能力。
本课程的教学要求：
1.在上好理论课的同时，必须重视与实际联系进行教学。
2.必须完成规定的课时。
3．建议在有条件基础上对生态学基础，可以**录像，加深理解；环境污染可以参观调查。
要求学生做到：
1.了解近代环境科学的发展、环境问题的产生发展、我国存在的环境问题。
2.掌握生态学基本知识、环境因子、生态系统、生态工程等知识，大气、水、固体、噪声等污染的基本知识。
3.学会用生态学观念来分析、解决环境问题。
三、课程的教学要求层次。
本课程为进行大专专业学习的一年级学生。
第二部分学时、教学安排、教材与教学环节。
一、 一、学时分配。
课程总学时：本课程2学分，共36学时，面授12学时，讨论和实践24学时。
二、 二、教学安排。
教学进度时间分配表。
三、 三、教材。
1．教材：金岚主编，《环境生态学》，高等教育出版社，1992。
2．参考书目：李爱贞编，《生态环境保护概论》，气象出版社，2001；
环境生态学——生物圈、生态系统和人》，(英)j．m．安德森著，蒋志学、温世生译，辽宁大学出版社，1987。
四、 四、教学环节。
1． 1． 录像带教材。
为生态学部分及当今环境污染及污染处理措施内容加深感性认识。
2． 2． 面授与实践教学。
课程教学以面授为主，有条件进行一或两次实践参观。
3． 3． 作业。
讨论题或理论联系实际的题目。教师可根据学生对知识掌握实际情况，按照教学大纲要求，自己灵活布置作业内容（具体形式不限）。
4． 4． 考试及成绩。
进行期中和期末笔试考试，及实践报告一份。 另：各任课教师可根据具体情况增加考试次数。
成绩评定：总分100分。（期末笔试考试成绩占80%；期中笔试考试成绩、平时作业完成及学习态度、实践报告占20%）
第三部分教学内容和教学要求。
第一章环境问题和环境生态学。
一、教学内容。
1．环境的问题的产生及其启示。
2．环境生态学的研究内容和任务。
3．环境生态学的现状及发展。
重点：环境问题。
难点：环境问题及危害的剖析。
二、教学要求。
1．掌握环境问题。
2．掌握环境问题的产生原因及当前人类面临的主要环境问题。。
3．了解生态学的研究内容和任务。
4．了解生态学的现状及发展。
第二章环境因子的生态作用。
一、教学内容。
1．环境与生物。
2．主要因子的生态作用。
3．生态因子作用的分析。
重点：主要因子的生态作用。
难点：主要因子的生态作用。
二、教学要求。
1．掌握主要因子的生态作用。
2．掌握生态因子作用的一般特征。
3．了解环境与生物。
第三章种群生态学。
一、教学内容。
1．种群与种群生态学。
2．种群动态。
3．种间关系。
重点：种群的概念与种群生态学、种群的基本特征、自然种群的动态、人为干扰下的种群动态、种群调节。
难点：种群的基本特征、种间关系。
二、教学要求。
1．掌握种群的概念与种群生态学。
2．掌握种群动态。
3．掌握种群特征的概述。
4．了解种群对环境变化的生态对策。
5．了解种间关系。
第四章群落生态学。
一、教学内容。
1．群落的概念及其基本特征。
2．群落的结构。
3．群落的演替。
4．生物群落的分类及排序。
重点：群落的概念、群落的物种组成、群落中的优势种、群落的结构、群落的演替。
难点：对影响大气污染的气象因素、大气污染效应的实际意义的理解。
二、教学要求。
1．掌握群落的概念。
2．掌握群落的物种组成、群落中的优势种、群落的结构。
3．掌握群落的演替。
4．掌握生物群落的分类及其主要类型、群落与环境。
5．了解群落中物种的多样性。
6．了解群落的排序。
第五章生态系统。
一、教学内容。
1．生态系统的基本结构和特征。
2．生态系统的基本功能。
3．生态系统的平衡稳定及其调节机制。
重点：生态系统的基本结构和特征、生态系统的基本功能、生态系统的平衡稳定及其调节机制。
难点：生态系统的基本功能。
二、教学要求。
1．掌握生态系统的基本结构和特征。
2．掌握生态系统的基本功能。
3．掌握生态系统的平衡稳定及其调节机制。
第六章生物圈主要生态系统及自然资源的保护。
一、教学内容。
1．陆地生态系统。
2．水域生态系统。
3．生物资源的科学管理及自然保护区的建设。
重点：生态系统的环境问题。
难点：生态系统的环境问题。
二、教学要求。
1．掌握生态系统的环境问题和保护。
2．了解陆地生态系统。
3．了解水域生态系统。
4．掌握自然保护区的建设。
5．了解生物资源的科学管理。
第七章环境污染防治的生态对策。
一、教学内容。
1．环境污染的概念及其防治措施。
2．水体污染与废水处理的生态对策。
3．大气污染及其防治。
4．土壤的污染与防治。
5．固体废物的处理与资源化。
重点：水、大气、土壤等的环境污染与防治。
难点：水体污染与废水处理的生态对策。
二、教学要求。
1．掌握水、大气、土壤等的环境污染与防治。
2．掌握环境污染的概念。
3．了解固体废物的处理与资源化。
4．了解环境污染的防治措施。
第八章生态监测。
一、教学内容。
1．生态监测的概念和理论依据。
2．野外生态监测的基本方法。
3.生物测试。
重点：生态监测的概念和理论依据。
难点：生物测试。
二、教学要求。
1．掌握生态监测的概念和理论依据。
2．了解野外生态监测的基本方法。
3．了解生物测试。
第九章生态环境质量评价。
一、教学内容。
1．环境质量与生态环境质量。
2．生态环境质量评价。
3. 生态环境质量**。
重点：环境质量与生态环境质量、生态环境质量的判定。
难点：生态环境质量评价模型。
二、教学要求。
1．掌握环境质量与生态环境质量。
2．掌握生态环境质量的判定。
3．掌握环境质量**的基本原理及方法。
4．了解生态环境质量**。
5.了解生态环境质量评价模型。
第十章生态工程。
一、教学内容。
1.生态工程的意义。
2.生态工程的理论基础及设计原则。
3.生态工程能量过程分析。
4.物质循环和平衡分析。
5.生态工程的数学模型及最优化处理。
重点：生态工程的意义、生态工程的理论基础及设计原则。
难点：生态工程能量过程分析、物质循环和平衡分析、生态工程的数学模型及最优化处理。
二、教学要求。
1．掌握生态工程的定义及意义。
2．掌握生态工程的设计原则。
3．了解生态工程的理论基础。
4．了解生态工程能量过程分析。
5．了解物质循环和平衡分析。
6.了解生态工程的数学模型及最优化处理。
生态学教学大纲
精品课程教学大纲。生态学概论。conspectus ecology 课程编号 d51001q0 教学学时 30 学分 1.5学分。开课学期 春季学期开课层次 本科课程类别 公共必选课。一 课程的性质与任务。生态学概论 作为一门大学本科各专业的通识教育课程，是借助泛义生态学的知识体系，力求实现对大学本...
生态学教学大纲
附件1生态学课程教学大纲。课程名称 生态学 ecology 课程编码 1313020216 课程类别 专业课。总学时数 44 课内实验时数 16 学分 2 开课单位 生命科学学院生物综合教研室。适用专业 生物科学。适用对象 本科 四年 一 课程的性质 类型 目的和任务。生态学是生物科学专业学生必修的...
生态学教学大纲
生命科学学院本科生。普通生态学 教学大纲。由于生态学与世界的环境保护，资源的合理开发 利用和保护，以及人类本身在地球上的持续生存有着最紧密的的关系，它已成为各类院校的必修课或选修课。为规范该课程的教学工作，特制定本教学大纲，本大纲适用于本科生物学等专业的教学。一 主要参考书。1.孙儒泳 李博 诸葛阳...