《电工基础》课程教学大纲（课程标准）
课程名称：电工基础。
教学对象：适用机电设备安装与维修专业，学制三年。
学时：总学时112
课程性质（必修/选修）：必修。
一、课程性质、目的和任务。
一）课程性质
本课程是研究电能应用技术的理论基础课。它的主要任务是通过本课程的学习，使学生获得电工技术基础方面的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他有关课程和将来从事生产技术工作奠定必要的基础。
二）课程目的。
通过本课程的教学要达到以下目的：
1、熟练掌握电路的基本概念、基本原理和基本分析方法。
2、能够应用基本原理对实际问题进行定性分析。
3、掌握相应的实验技能和计算能力。
三）课程任务。
主要应用讲授、演示实验等方法，使学生掌握电路的基本概念、基本原理和基本分析方法，培养学生应用有关原理对实际问题进行定性分析的能力以及相应的实验技能和计算能力。
二、课程教学内容及要求。
第一章电路的基本概念。
一）教学内容。
1．电路。2．电流。
3. 电压。
4．电阻。5．欧姆定律。
6. 电功和电功率。
二）教学目的与要求。
1．了解电路的组成、电路的三种基本状态和电气设备额定值的意义。
2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。
3．理解电阻的概念和电阻与温度的关系。熟练掌握电阻定律。
4．熟练掌握欧姆定律。
5．理解电能和电功率的概念，掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
第二章简单直流电路。
一）课程内容。
1.串联电路。
2.并联电路。
3.混联电路。
4.直流电桥。
5.基尔霍夫定律。
6.叠加原理。
7.电压源和电流源的等效变换。
8.戴维南定理。
二）教学目的与要求。
1.熟练掌握串、并联电路的性质和作用，理解串联分压、并联分流和功率分配的原理。掌握简单混联电路的分析和计算。
2.掌握直流电桥的组成，理解直流电桥平衡的特征及条件。
3.理解支路、节点、回路、网孔等基本概念，掌握基尔霍夫定律所阐述的内容并能进行相关计算。
4.掌握叠加定理的基本内容，学会用叠加定理求解复杂电路中的支路电流。
5.熟练应用电压源和电流源的等效变换方法解题。
6.掌握戴维南定理的内容，会用戴维南定理求解电路中某一条支路的电流，并能熟练应用到实际电路中。
第三章电容。
一）课程内容。
1．电容器和电容。
2．电容器的选用与联接。
3．电容器的充电和放电。
二）教学目的与要求。
1．理解电容器的电容概念和决定平行板电容器的电容大小的因素，并掌握它的计算公式。
2．了解常用电容器的分类和额定值的意义。
3．掌握电容器串、并联的性质以及等效电容和安全电压的计算。
第四章磁场。
一）课程内容。
1.磁场。2.磁场的主要物理量。
3.磁场对电流的作用。
4.铁磁物质。
5.电磁感应。
6.自感现象。
7.互感现象。
8.磁路欧姆定律。
二）教学目的与要求。
1．掌握直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场，以及磁场方向与电流方向的关系。
2．理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁场强度的概念，以及匀强磁场的性质。
3．熟练掌握磁场对电流的作用力公式和左手定则，了解匀强磁场对通电线圈的作用。
4．理解电磁感应现象，掌握产生感应电流的条件。熟练掌握楞次定律和右手定则。
5．理解电动势的概念，熟练掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式。
6．理解自感系数和互感系数的概念，并了解自感现象和互感现象及其在实际中的应用。
7．了解互感线圈的同名端概念。
8．理解电感器的贮能特性及在电路中能量的转换规律，掌握磁场能量的计算。
第五章正弦交流电路。
一）课程内容。
1.交流电。
2.正弦交流电的向量图表示法。
3.纯电阻电路。
4.纯电感电路。
5.纯电容电路。
串联电路。7.串联谐振电路。
8.并联谐振电路。
9.周期性非正弦交流电。
二）教学目的与要求。
1.了解正弦交流电的产生，正弦交流电的特征，特别是三要素以及相位差的概念，掌握正弦交流电的各种表示法以及相互间的关系。
2.了解纯电阻电路、.纯电感电路、纯电容电路的特征以及简单的计算。
3．会用相量图分析和计算简单的交流电路，而以单一参数的交流电路为基础。
4．掌握串、并联谐振电路的条件和特点以及谐振电路选择性和品质因数的辩证关系。
5．理解交流电路中有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念。明确提高功率因数的意义，并掌握用并联电容器提高功率因数的方法。
6．了解电阻、电感和电容三个基本元件在交流电路中的实际情况。
第六章三相正弦交流电路。
一）课程内容。
1、三相交流电源。
2、三相负载的连接。
3、三相电路的功率。
二）教学目的与要求。
1．了解三相交流电源的产生和特点。
2．掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
3．掌握三相对称负载星形接法和三角形接法时，负载相电压和线电压、负载相电流和线电流的关系。
4．掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算方法，并理解中线的作用。
5．在已知电源电压和负载额定电压的条件下，会确定三相负载的联接方式。
三、学时分配及教学方式。
说明：根据以下**格式按知识点简要填写主要内容、学时分配等。理论教学的教学方式指课堂教学；课内实践教学方式指实验、演示。
四、考核方式。
本课程为专业必修课，课程考核采用平时考核和期末闭卷考试的方式，平时考核主要采用考勤、作业和平时检测等方式。
课程学期成绩 = 期末成绩×70%+平时成绩×30%
五、本课程与相关课程的联系。
与其他课程的关系：电工基础课程是属于一门专业理论基础课，起承上启下的作用。与电气专业、机电等专业课联系密切，为它们打下良好的基础。
电工基础教学大纲
电工基础 教学大纲。一 教学性质和任务。课程性质 电工基础是理工科机电类各专业学生必修的一门专业基础课。课程任务 通过本课程的学习，使学生掌握电工电子技术基本理论 基本应用知识 基本技能，为适应经济现代化 社会信息化的需求，为学习专业知识 从事生产第一线的技术工作及进一步提高科学技术知识水平打下一定...
《电工基础》教学大纲
课程中文名称 电工基础 课程 500009 课程性质 专业必修课。学时学分 52学时，3.5学分 其中讲课40学时，实验12学时 先修课程 高等数学 适用专业 应用电子技术。一 课程的性质 目的和要求。本课程是我校机电 自动化专业的一门技术基础课，其目的是使学生掌握学习本专业所必须具有的电工基本理论...
电工基础 教学大纲
电工基础 教学大纲。课程名称 电工基础。英文名称 the electrician foundation 学时 64 12学分 4 开课学期 第一学期。适用专业 电气化铁道供电。课程类别 理论课。课程性质 专业必修课。教材 电工基础 贾海潮主编华中师范大学出版社 一 课程性质和内容。本课程职业高中电器...