《教学设计》实验教学大纲

课程名称（中文教学设计。

课程性质教学设计》课程配套实验课。

课程属性专业课。

教材及实验指导书名称：《教学设计》实验指导书。

学时实验学时：12

应开实验学期第六学期。

适用专业教师教育各专业。

先选课程教育学、心理学。

一、实验教学目标。

1．通过实验与实践课程的学习，使学生加深对教学设计的分析、设计、开发和评价的理论与实践的学习和理解。

2．模拟真实教学环境和遇到的问题进行授课、答疑和讨论，提高学生解决实际教育教学问题的能力。

3．能够根据实际教学需要，独立设计完整的一堂课。

二、主要仪器设备名称。

连接了internet的多**计算机（含****及交互软件）、多**教室。

三、实验基本要求。

以学生自主上机操作为主，教师指导为辅，同时可通过**交互软件进行生生、师生交流讨论。任课教师根据教学进度和学生对教学设计理论的掌握情况，适时安排学生上网调研和查阅各种文献资料，以使对国内外教学设计的现状和未来发展趋势有一个较为全面和客观的了解。

四、实验项目设置与内容。

五、实验考核。

本门课程不进行单独的实验考核，由任课教师在期末的总评中进行评估，实验考核成绩占20%左右。

六、教材及主要教学参考书。

1．walter dick and lou carey著，汪琼译，《教学系统化设计》，北京：高等教育出版社，2023年

2．r．m．加涅等著，皮连生等译，《教学设计原理》，上海：华东师范大学出版社，2023年。

3．皮连生主编，《教学设计——心理学的理论与技术》北京：高等教育出版社，2023年。

七、实验报告的填写

提倡多进行案例分析与设计。学生每完成一个实验项目就要填写一份实验报告。每份实验报告所需填写的具体内容为：

实验名称：填写本次实验项目的名称；

使用设备（仪器）：填写本次实验所使用计算机的型号、配置及所**案例等；

实验目的与要求：填写完成本次实验项目的目的与实验要求；

实验内容：填写具体实验内容以及操作步骤等；

结论与体会：填写自己对所做实验的心得、收获、注意事项等。

学生填写完实验报告后，指导教师要及时收集批阅，发现不足或错误及时补正。

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