“标志设计”实验教学大纲。
实验项目中文名称：标志设计。
课程编号：实验学时：16学时。
适用专业：艺术设计（视觉传达）
所属课程：标志设计。
开课学院：艺术工程学院。
开课学期：第3学期。
教材及实验指导书：自编。
一、 实验目的或任务。
通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质，增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。以具体形象为源点进行扩散思维，力求突破单点，深入思考，感受具体形态的寓意，掌握常用的抽象图形，如：圆形、方形、三角形、菱形、多边形、自由形等。
了解文字造型，包括各种数字形、汉字形、外文字母形等掌握综合表现。
二、 实验教学基本要求。
本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
三、 实验教学的内容或要求。
1、标志的构成表现。
在 “手的联想创意”中选取一个比较满意的草图为素材，选用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现；力求突破原有单调形式，深入思考，感受具体形态的造型、结构，设计出具有表现力的图形形象。
1） 用本章讲解的的构成表现手法进行视觉表现，手法可以任意选择。
2） 至少应用三种构成表现手法来制作。
3） 构成表现应合理，源点形象可辩识。
2、标志图形设计。
1）调查分析。在接受商标标志设计任务进行构思设计之前，应先对委托设计者——企业或单位，进行全面的调查研究，调查的内容包括商品的本质特征，商品拥有者的经营现状与发展方向，消费市场环境，同类商品的资料，以及消费者对商品的现有印象与需求等。在全面调查、掌握商品资料的基础上，进行整理与分析，建立客观评价，以确立商标设计的基础，以便顺利的将信息化的抽象涵义转换成系统化的视觉形象。
2）设计制作。商标的设计是将具有识别性的抽象概念转换成系统化、象征化的视觉形象。对市场进行调查，对企业、商品进行分析，进行原创性的构思，创作出一定数量的创意图形，从中优化选择，将有个性和代表性的构思草图进行设计稿的制作，最后再从设计稿中确定正稿的制作。
正稿的制作一般包括彩色稿和墨稿(也称黑白稿)两个部分。
四、 实验开出要求。
1、从熟悉的思维原点出发→围绕原点自由想象→将与原点相关的感觉、感受、情绪、适用的图形符号等记录下来→考虑课程所学的内容针对学院的内容确定设计形式→绘制草图→全班进行讨论或交流。
2、本节课主要是练习图形标志设计，重点是创意，把图形的诸要素设计好，重点是做好制作工作。
五、 实验所需仪器设备。
专业配置的计算机。
六、 实验所用材料。
设计素材。附：教学实验基本信息汇总表。
教学实验基本信息汇总表。
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