《构成设计》实验教学大纲。
课程类别：专业选修课。
适用专业：园林。
学时数：16
一、 制定本课程实验大纲的依据。
本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《构成设计》教学大纲编写。
二、 本课程实验教学的作用。
通过本课程实验教学可以启发独创性，扩展造型构思；培养造型感觉（有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力）；提高关于平面和立体形态的表现技巧。建立起设计师的思维方式。
三、 本课程实验教学目的及学生能力标准。
1、 掌握三大构成的造型规律和造型的知觉和心理知识。做到逻辑思维与形象思维相结合。
2、 平面构成——通过图形的组合研究视觉运动，创造美好的平面图形与构图。
3、 立体构成——通过图学（投影学）的分析研究视觉运动、绕观运动（物体不动，观赏者围绕着物体**），创造生动的静力构造体。
4、 色彩构成——研究不同配色的调和（力动和力场），表情及其对形态和空间的影响。
四、 学时分配、教学形式及实验性质。
1、 学时分配：本课程实验教学共16学时。分成3个实验，1实验6学时，2实验6学时，3实验4学时。
2、教学形式：依据三大构成的构成原理，设计并制作三大构成作业。学生自主设计完成，教师进行指导和批改。
3、实验性质：实践性实验。
五、实验成绩评定。
根据学生在实验中的表现及实验完成的作品情况综合评分。实验成绩与理论课综合记分。
六、实验项目、内容及学时分配。
七、教材。1、《平面构成》 湖北美术出版社辛华泉张柏萌邱松。
2、《色彩构成》 湖北美术出版社辛华泉张柏萌
3、《立体构成》 湖北美术出版社辛华泉张柏萌
4、《平面构成》 中国纺织出版社王晓林崔奇。
《构成设计》实验教学大纲
英文名称 structure design 3d compositions 课程编号 06243 课程学分 6 实验学时 32 实验课性质 非独立设课。先修课程 设计素描 色彩 平面构成 色彩构成 适用专业 艺术设计 工业设计专业。一 制定实验教学大纲的制定依据。立体构成 实验教学大纲制定依据是 立...
《教学设计》实验教学大纲
课程名称 中文教学设计。课程性质教学设计 课程配套实验课。课程属性专业课。教材及实验指导书名称 教学设计 实验指导书。学时实验学时 12 应开实验学期第六学期。适用专业教师教育各专业。先选课程教育学 心理学。一 实验教学目标。1 通过实验与实践课程的学习，使学生加深对教学设计的分析 设计 开发和评价...
《设计色彩》实验教学大纲
设计色彩 课程实验教学大纲。课程编号 b11150703 英文名称 design sketch 课程性质 独立设课课程类别 专业课。学时学分 总学时48 总学分3 实验学时40 实验学分适用专业 数字 艺术设计开课单位 职业师范学院实验项目总数 5 一 实验目的及要求。设计色彩 实验课程是针对数字 ...