外语系毕业**。
题目： 高职旅游英语实用写作能力的提高
学号w07ly503144
姓名夏璐。专业旅游英语。
指导教师高玉垒。
附件1：南京旅游职业学院。
2012 届毕业设计（**）审题表。
注：1、该表作为学生毕业设计（**）课题申报时专用，由选题教师填写，经所在专业有关人员讨论，负责人签名后生效。
2、课时一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业设计（**）档案”中存档。
附件二：南京旅游职业学院。
毕业设计（**）任务书。
系部专业外语系旅游英语专业。
姓名学号夏璐 w07ly503144
题目高职旅游英语实用写作能力的提高。
起迄日期： 2011 年 6月 13日至 2012 年 4 月 13日。
设计（**）地点南京旅游职业学院。
指导教师高玉垒。
专业负责人邵华。
任务书发放日期： 2011 年 9 月 1 日。
摘要：近年来旅游英语专业是比较热门的学习专业，有着广泛的社会需求，而写作能力的培养和提高对于旅游英语专业的学生来说是有着非常重要的作用的，因为，学生学习英语语言的最终目的是要把英语当做一种工具，通过说与其他等一些方式应用到旅游行业当中去。
所以，当前的旅游专业的学生可能往往更注重语言本身的学习与研究，过分注重单纯口语技能的培养，而忽视语言的写作功能，没有更好地把语言的写作功能和旅游行业结合起来。学生在毕业后，往往觉得英语写作能力不强，以至于不能将英语的写作应用于实际工作中。
本文主要对旅游英语写作能力的提高提出了一些自己的见解，希望能为旅游英语专业的同学写作能力的提高带来帮助。
关键字：旅游英语写作能力提高。
目录。前言 1
一语言写作能力对旅游英语专业学生的重要性 1
一）较强的语言写作能力能够使学生更好地适应社会需求1
二）语言写作能力的提高有利于学生的就业1
二培养语言写作能力的方法和途径 2
一）加强语言输入、注重词汇积累2
二）培养用英语思维的能力2
三）加强篇章背诵，培养写作能力2
四）注重语言技能训练与旅游专业知识的结合3
五）旅游英语写作训练与文化知识的结合3
三旅游英语实用写作能力的提高 3
一）增大阅读量3
二）精读相关范文4
三）掌握常用框架结构4
四）熟记常用的套句与过渡连接词4
五）打好坚实的语法基础4
六）掌握基础写作理论4
七）勤动笔写4
结束语 4参考文献 5
写作是语言交际的一个重要手段。旅游英语写作，不仅是旅游英语学习的一个重要环节，而且是全面衡量高职旅游专业学生英语语言能力的重要考核标准，它能客观地反映学生的英语水平，反映学生的思维组织能力和语言表达能力。而旅游英语专业与一般英语专业相比，具有更强的实践性，要求学生不仅要具备良好的语言基础，掌握好词汇、语法等基本的语言知识，更要有较强的英语写作能力，以适应旅游业相关方面的需求。
因此，语言写作能力是旅游英语专业学生必须培养并具备的基本专业技能，而且，旅游英语专业的学生尤其应该加强写作能力的训练，要比其他英语专业的学生更注重写作训练。
听、说、读、写是大学英语教学大纲规定的四项技能。其中，说、写是表达应用性技能，最能够直接反映出英语学习者对语言的掌握运用能力。大学生的英语写作水平同中学阶段相比有大幅度的提高，大部分学生都能写出有实际内容的文章，然而，一个不可忽视的问题是，英语写作同英语教学的脱节十分严重。
从作文的表述方式看，以短句为主，复杂句和并列句在大部分学生的文章中几乎看不到。课堂上的语法知识无法转化到英语写作上来，目前的英语教学仍未与语言的应用联系起来。这种借助汉语的思维习惯翻译而成的作文使大学生的作文看起来更像母语国家小学生的作文。
鉴于此，我们有必要进行大学生英语写作能力状况及对策研究。
提高高职英语写作能力
笔者通过教学实践认为，对于职高生来说，比较合理有效的训练写作方法是由词及句，先仿后写。首先要扩大学生的词汇量，然后要训练学生连词成句的能力，使他们能够正确地掌握英语的句型结构，而不要总是写出中国式英语，语法错误百出。其次要进行篇章训练，培养学生的逻辑能力，使文章上下连贯，通顺合理。最后，在练习写作的...
提高英语写作能力的技巧
一 多积累一些常用的 精彩的词 短语 句子。1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境 常用搭配 习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。例如actually,norulesofthegamestatesyoumustdoanything 这个句子...
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