下面就是我自己学习的成果：
一）找出并初步理解生字、新词。
1．今天我预习了一篇新的课文，题目是第一眼看到这个题目，我想到了。
2．我先读了一遍课文，读的时候，遇到生字我先是读准了它的音，又认真观察了它的字形，然后尝试组词用横线画出来。我把自己学习的字词记录下来。
借助课文中的生字注音，我认识的生字有。
我通过查字典认识的字有。
在预习中，我认识的新词有。查字典联系上下文理解的词语有，它们的意思分别是。
二）搜集了解背景、作者等信息。
1．这篇文章的写作背景我已经知道了。
2．我还知道了作者的许多事情我是通过知道的。
3．关于这篇课文，我还查找了一些资料。
三)初读了解课文内容。
1．我知道课文主要讲了。
2．就课文的内容，我提出了这样的问题我认为可以这样来解决。
3．我把自己读课文的感受写了下来。
4、我认为课文所要表达的主题思想是通过自己学习这篇课文，我明白了。
四)记录下现存疑惑。
读了这篇课文，我心中还有疑惑，弄不明白的问题我已记录在下面了。
上课时，我要和大家进行交流，老师讲解课文时重点听讲自己有困惑的地方，争取把课文弄明白。
预习作业纸
1 读课文，完成填空。猫的性格古怪主要表现在它既 又 既 又 它高兴时和 时截然不同的表现 它 什么都怕 但又那么 这三个方面。2 想一想，从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划出相关的词 句，说说原因。然后在小组内交流，最后全班展示。3 认真朗读勾划部分，读出喜爱的感觉。我的知识...
预习作业纸
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《蚂蚁》预习作业
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