问题:运用沟通理论分析案例**现的沟通问题。
1、王、乔二人沟通中有哪些不当行为表现或反应?
2、分析乔东沟通中的行为反应背后的根源?
3、王、乔二人应该怎么做才有利于完成沟通任务?
答案: 1.(1) 王红一味的关心工作的事情而忽略了与下属的沟通,乔东将个人私生活中的活动看得过重并将情绪带到了工作之中。
2) 两人对该项目的重视程度不。
一、所负责任大小不一;
(3) 沟通中两人均没有确定一个主题进行交流,从而答非所问,问非所答;
(4) 团队领导王红仅仅用自己的权利权威与下属沟通,未能考虑当时员工的情绪,而下属也未能选择在合适的场合与领导交流非工作的爱好;
2.(1) 沟通前未能确定沟通主题,沟通未围绕主题问与答;
2) 两人沟通均未注意双方的情感反应;
3) 王红一边工作一边和下属沟通,没有准确的了解到发讯者的意图;
4) 王红为针对下属的个性特征选用恰当的沟通方式;
5) 王红未将事实沟通与情感沟通结合起来,引起了乔东的消极情绪介入沟通。
3.(1) 两人应该在沟通前确定好沟通的主题,本案讨论的两个主题工作和比赛沟通的先后顺序;
(2) 双方应该尊重对方的价值观和兴趣;
3) 沟通前应该注意双方的情绪反应;
(4) 王红应该针对下属的个性特征和性格特点选择沟通方法;
(5) 先沟通好情绪,再进行工作的沟通;
6) 沟通的语言编码应该准确;
管理沟通作业
案例简介。梅是一个典型的南方姑娘,在她身上可以明显的感受到南方人的热情,坦诚。今年,梅从某大学的人力资源管理专业毕业,她认为,经过四年的学习自己不但掌握了扎实的人力资源管理专业知识而且具备了较强的人际沟通技能,因此她对自己的未来期望很高。为了实现自己的梦想,她来到广州求职。经过将近一个月的反复投简历...
高级沟通作业
本课程主要内容是以沟通为主,用了一个星期的学习就完成啦,感觉本课程的内容有点少,有一种不够火候的感觉,但是总体感觉都是收益匪浅,对于教师来说,沟通的艺术是很重要,老师的一句话的就会影响到学生的不同反应,其中提到就是沟通的三要素 教师在教学当中能够运用得到的话,能给课堂带来更加和谐的气氛,第一点就是气...
管理沟通作业
案例分析一 你是市场部的职员,从大学本科毕业已经有三年了。你部门的经理是初中毕业生,很有闯劲,但由于年龄 文化程度等方面原因,在管理过程中,还是运用经验式管理方法。比如在激励方面,过于注重过程导向,却忽视结果导向。你曾经与经理谈起过自己的想法,建议从结果导向对员工进行考核激励,但经理好象没有反应。对...