正如前文所述，激发兴趣是学习语言的关键。一切技能的提高都离不开激发兴趣。
学习语言不仅仅是为了考试，阅读打开了我们了解另外一种文化的窗口。更重要的是，阅读能给我们带来乐趣。就拿儿童图书来说吧，西方国家出版的儿童图书在内容和质量上都远远超出我们国家出版的儿童图书。
有套针对学龄前儿童的图书可以让儿童触摸，感受到小鸡的羽毛，河马的**，树蛙黏黏的脚趾头。相当一部分优秀图书是没有出版过中文版本的（如许多儿童图书还有stephenking的畅销书）。如果不能用英语阅读，我们就失去了许多接触获得乐趣的机会。
激发阅读兴趣要注意选择合适的阅读材料，市场上有不少适合学生阅读的分级简易读物，大概的判别方法是如果打开一本英语分级读物看２～３页，如果平均每页的生词只有３～５个，这本书肯定适合你。如果生词超过太多，比如每页有个二三十个单词，那还是放弃吧，因为阅读时，一个基本原则是不要查字典，这样会损害阅读的乐趣。而且，阅读时候猜生词的方法是扩大词汇量最方便的方法。
挑选自己喜欢的材料阅读，比如初中生可以挑选简写的惊险**《金银岛》之类的。
在阅读中我们需要养成良好的阅读习惯，提高阅读速度。良好的阅读习惯是：
1.不出声阅读（包括不自觉的默读）；
2.一眼同时看三四个单词甚至一个句子。阅读能力强的可以同时看一小段！3.保持一定的速度。
保持一定的速度反而容易集中注意力。如果读一句句子要花个大半分钟，那难免会开小差。阅读速度是可以训练的。
选择合适的材料后（比如一个个小故事，最好有阅读理解练习），然后开始计时，读完后记录，计算每分钟阅读的单词数。逐步提高，如果一下子看不懂，不要停下来，就像学习听力一样，完成后，从头再来一次。经过个把礼拜的训练，你的速度必然有个飞跃。
有老师推荐这本《轻松英语名作欣赏小学版》
提高英语阅读能力
如何在阅读实践中提高英语阅读能力。2011级英语本科班什社乡红星小学赵俊艳 摘要 阅读是一种重要的教学手段，是写的基础，对听 说能力的提高起着很大的促进作用，阅读在英语教学中占有重要的地位。中小学，尤其是中学英语阅读教学的目的就是帮助学生提高阅读速度，进行逻辑推理 评价判断 理解文章 归纳活动的能力...
提高英语阅读能力
也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局...
英语阅读方法提高英语阅读能力
新课标下如何有效提高学生的阅读能力 所谓有效提高高中学生的英语阅读能力，主要是指教师运用科学的教学方法和手段有效果，有效率，有效益地完成英语阅读教学的教学任务，从而达到提高学生阅读水平的目的。既然阅读教学是整个高中英语教学的核心和关键，那么如何在新课程标准的指导下进行有效的阅读课教学的尝试和 是我们...