如何提高学生的英语阅读能力。
初中教学大纲要求，学生在英语学习过程中要全面提高自身的听、说、读、写四种技能。阅读是学生接触英语、吸收语言材料、获得感性认识的最主要的途径。
为了培养学生的阅读能力， 学生需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识( 词汇、句型、语法和习惯用法等) ,以及了解课文内容所涉及的文化背景， 进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度上得到提高。在阅读材料的选择上，要使所选择材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平， 激发学生的阅读兴趣， 使学生在日益丰富的阅读中丰富阅读体验， 从而提高阅读能力。
一、激发学生阅读兴趣。
在教学中要不断激发学生对英语的兴趣。教师应采用各种生动有趣的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，如充分利用直观教具和电教手段为学生创设英语学习环境，增加气氛，激发学生的学习兴趣。坚持用英语组织课堂教学，用优美的语音、语调去感染学生，用风趣、幽默的语言去启发学生，选用实用、生动、有趣的例句，使学生在轻松愉快中获得知识。
让学生用学过的词语或句型表情达意，充分满足他们表现及创造的欲望，使他们享受到英语学习的乐趣，从而产生强烈的学习要求和持续饱满的学习热情。
二、扩大学生英语阅读空间。
英语阅读涉及的内容很多，包括中外文化习俗、世界名人传记、体育竞技比赛、饮食卫生习惯等，仅限于课文的阅读教学是远远不够的。阅读课的课堂教学内容绝不能只停留在封闭的教室、狭窄的一本书里，而是要面对更广阔的社会生活，以拓宽阅读内容视角，摆脱传统的英语阅读教材的束缚，从而提高学生的能力素质。教师要从材料的选择上下功夫，结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力，广泛开拓题材范围，扩大学生英语阅读空间。
三、培养学生的阅读技巧。
阅读理解题主要用来检测学生的阅读速度、记忆力和整理信息的能力。从题目的难易程度来看，可分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和再现；所谓深层理解是根据文中的客观事实，进行信息整理、逻辑推理、概括总结，从而最终得出结论。
一) 略读
提高学生英语阅读能力
摘要 阅读是读者不断运用头脑中已有的相关知识，对读物进行推测和推理的过程。英语课程目标要求读者能读懂简单读物和报刊 杂志，克服生词障碍，理解大意，而在当代，对于高中学生来说不仅要培养其阅读过程中的能力，还要根据课程要求培养其应试的综合能力。因此，阅读作为高中学英语教育的重要部分，是我们不可忽视的环节...
提高学生英语阅读能力方法
提高学生英语阅读能力的方法。提高学生英语阅读能力，要从培养兴趣，养成良好学习习惯入手，通过教授学生阅读技巧，提高概括 总结能力，培养创造性阅读能力 提高写作能力 通过培养阅读兴趣，全面提高学生的英语水平。一 养学生的阅读兴趣，养成良好学习习惯。1.注意导读的创新，激发学生的阅读兴趣。现行英语教材的阅...
怎样提高学生英语阅读能力
如果对您有帮助！感谢评论与分享。中学英语教学不仅要求学生掌握语音 语法知识及一定的词汇量，同时要培养他们听 说 读 写 四会 能力，还要注重培养阅读理解能力。高中英语教学的核心是课文阅读教学，它的任务具有双重性 第一，对学生进行阅读技能 技巧的训练，培养其阅读理解能力 第二，通过阅读教学，使学生不断...