高二英语组王丽。
1.【人物传记类】
人物传记以名人生平或逸事为主。 体裁一般是记叙文，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。
命题以细节为主，推理为辅。近年来，人物传记类阅读文章在高中阅读理解题中有所减少。
【应试对策】
人物传记类文章多为记叙文，为了支撑所要描述的人物，短语往往会出现大量细节，这些细节有时很直接，理解字面意思即可，有时则很间接，需要综合、归纳、推理才能判断。准确理解细节是做好这类题的关键。那么，怎样准确理解细节呢？
首先，从问题中找到关键词；然后以此为线索，运用略读和查阅的技巧在文中迅速找细节；找到后再把这一部分内容仔细阅读，认真比较选项和文中细节的区别；最后，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。
2.【社会文化类】
语言是社会文化的重要载体。学习英语的目的之一就是“提高初步运用英语进行交际的能力，增强对外国文化，特别是英语国家文化的了解”。因此，社会文化类试题出现在高考试卷中是必然的。
社会文化类文章的命题有以下趋势：
1.以中西文化差异作为选材的重点。如礼仪、语言、生活习惯、世界观、价值观等为主题。题材涉及社会、文化、教育、体育等方面的内容。
2.一般一篇文章一个主题。以议**、记叙文居多。
3.命题方面，既重主旨把握，又重特定细节，时有推断。
【应试对策】
对英语语言、社会、文化的了解是一个长期的过程，在复习时要注意：
1.重视英语词汇、语法和习惯用法的掌握。
在复习过程加强对语言基础知识的掌握。对于普通中学毕业生来说，应具备2000－3500的词汇量，并掌握其词类、意思和基本用法。掌握句子结构和句子成分之间的关系。
熟悉固定词组、固定搭配等约定俗成的语法项目。
2.扩展文化背景知识，认真研读历届高考题。
从近五年的高考题看，阅读内容的社会实用性越来越强，更重视语言和文化的关系，阅读材料会更多地涉及社会化背景知识。因此，要通过阅读更多地涉及社会文化背景知识，要通过阅读更多地了解并丰富自己的知识。
同时，要认真研读近五年的高考篇目，增加语言经验，适应选材特点，熟悉题材和体裁。了解设问形式，感悟设问特点。
3.【逸闻趣事类】
逸闻趣事以日常生活中的事情入手，描述一些鲜为人知的事。幽默故事是其主要内容。选材多**于日常生活，给人似曾相识之感，但随着故事的发展、展开、结束，给人以意外的感觉。
逸闻趣事类文章有以下趋势：
1.特点：文章简短，描述一个片断。
2.命题：多考查对事件的发生、发展和结局进行合理的推断。
3.选材：描述“另类”，标新立异。
【应试对策】
1.阅读这种文章，应特别注意对人物的外貌、语言、动作和思想的描写，从而把握人物性格特点和作者的情感态度。
2.若是叙述性的文章，要读懂起因、经过、结果。若是故事性文章应读懂故事的发生、发展、高潮、结局。它们是我们读懂趣闻逸事所必需的。
3.若是幽默故事，应体会风趣的对话、特别的动作，它们是幽默的精髓。
4.【史地常识类】
英语是我们认识世界，了解世界的工具。史地常识类文章通常介绍异域风光，历史事件，进一步扩大我们的视野和对其他国家，尤其是对英语国家的了解。因此史地常识类文章经常出现在高考阅读理解中，其趋势是：
1.选材：英语国家的主要名胜或历史事件，历史年代。
2.命题：以细节题为主，有一定主观推断题。
3.知识：涉及一定的地理常识或历史知识。
【应试对策】
史地常识类文章多以细节题为主，着重考查理解文中具体信息的能力。细节题一般分为以下几类：
1.排序题：根据事件发生的先后顺序和句子间的逻辑关系，找出事件正确顺序。一般采用“首尾定位法”来做题。即先出第一个和最后一个事件，缩小范围，得出答案。
2.**转换题：根据短文描写找出相应图形或根据图形找出答案。一般采用“文史锁定法”，(找出文字，按“文”定“图”)或“图形标示法”。(在图中标出内容，以便理解)
3.数字换算题：根据数据，找出换算关系，计算并得出答案。
4.**理解题：看懂行和列分别代表的意义，正确理解，作出选择。
5.同义转换题。
6.代词指代题：理清人物、事件间的逻辑关系，使人物、事件更加条理化，简明化。
二、日常阅读课的目标与任务。
阅读课应侧重培养学生总结和提取文本大意，**和推断，获取具体信息等阅读技能，教师设计阅读任务时可以从以下几个方面考虑：
1)获取全文大意。教师设置问题情境，鼓励学生利用已有的背景知识作出推测，并在语篇中寻找依据证实或否定先前所作的推测，从而获取文本大意，问题的设计由整体到细节。
2)理清文章结构，让学生理清文章结构及层次，从整体上把握文章内容，从而更好地理解文章。同时也能与高考的阅读理解，任务型阅读的能力要求接轨。
3)落实语言形式。通过多层次、多角度地解读文本，进一步落实对表达文意的语言知识和篇章结构的理解。
阅读理解题方法
1 置于语境。即将问题放在上下文中思考。此方法适用于 理解词义 理解含义深刻句子 找近义词 反义词体验情景等。2 体验情景。就是让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题目。3 联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有...
解题方法阅读理解
第一，文章中某一句在全文中的作用。第二，概括文章主旨。一般可以用这样的句子来进行回答 通过 故事，歌颂 赞美 了 表达了作者 的思想感情，揭示了 的深刻道理。第三，文章表达了作者什么样的思想感情？第四，文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文...
阅读理解解题方法
方法3 结合这个词所描述的对象具体描述。七 选择正确的读音。一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。八 选择恰当的字词。1 仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。2 认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。九 标点符号的作用。1 的作用。解释说明 话...