单词在英语学习中的有效性

发布 2021-05-01 03:03:28 阅读 6483

[摘要]一篇文章是由一个个句子组成,而句子是由一个个单词组成,英语语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:“without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed.”可见词汇在语言学习中起着举足轻重的作用。

然而学习英语单词是英语教学中最基本的环节,也是最重要的环节。掌握大量的英语单词不仅有利于阅读能力的提高,也有利于表达与写作能力的提高,并且是增加学生兴趣的有效途径之一。所以,英语单词有效性的提高,对于学习英语具有十分重要的意义。

关键词]词汇;有效性;方法。

如果学生没有办法掌握所学的单词,那么在今后英语学习中他的听说读写都会受到影响,所以英语单词教学是英语教学的基础,而英语单词教学的有效性直接影响着英语整体教学的效果。然而在现在的教学中,英语的有效性常常被人们忽视,因为很多人认为英语单词就是教会读然后去背就可以了。再加上现在的教学时间比较紧,很多情况下都是老师带读或者是跟着收音机读,多读几遍,多背几遍就直接转向了课文甚至是练习。

记忆好的或者掌握方法的同学能够比较快地熟记,对于刚接触英语的农村学生或者没有掌握方法的学生来说,只能记住几个单词,可想而知学习效果是如何。其实英语单词教学不仅制约着英语教学的整体效果,而且还会影响着学生学习英语的兴趣爱好以及学习热情。因为学生没有掌握方法或者因为效果不佳而影响学习兴趣,面对老师以及家长的背诵默写的要求,只能每天死记硬背,久而久之对英语产生恐惧感甚至是厌恶感,最后放弃学习英语。

英语单词学习的有效性是指在英语单词学习的过程中用最简单明了的方法最快捷地掌握英语单词的过程。通过自己在教学中根据学生的特点以及向同行学习,不断总结出一些有效的方法,希望引起大家对英语单词教学有效性的重视。

一、正确掌握英语的属性以及特点。

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小学英语教学反思的有效性。前苏联教育家斯卡特金说过 为了尽快和出色地掌握教育的艺术,每一节课后,都应当认真思考一下自己的成绩与不足,同时要找到成功与失败的原因,弄清原因是在备课时造成的,还是在上课时直接造成的。苏霍姆林斯基曾说 善于分析自己劳动的教师才能成为一名优秀的有经验的教师。叶澜教授曾经说过 ...

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