小学三年级英语《we love animals》说课稿。
广普小学：皮昌萍。
一、说教材。
1、 本节教学内容：三年级上册，unit 4 we love animals. a部分的第三课时。
2、下面，我来分析一下本课的教学目标和重难点。《英语课程目标》的总体目标就是培养学生综合语言运用能力，结合这一目标要求，我将本课教学目标设计如下：
(1) 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步巩固所学词汇，并能在生活中灵活运用。
(2) 学唱本节的歌曲：old macdonald
教学重难点：
激发学生运用所学的语言的兴趣，并通过表演游戏等形式，培养学生的自主学习英语的能力和创造力。
3、教学对象分析：
本课所授对象是刚学英语的三年级学生，学生的年龄大多8—9岁，该阶段的学生天真活泼，好奇心强，有极强的模仿能力和求知欲望。教师应紧紧抓住学生的这些特点，因势利导、循循善诱，使其大胆地学习和使用英语。
二、说教法。
1、谈一谈我的教学观。这节课，我积极创设朋友之间师生间的**语境，并以此贯穿教学始终，激发学生兴趣。
在语言教学中，我非常注重学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，并充分进行了师生、生生之间的多边互动，强调教师作为小组中普通的一员与其它成员共同活动，把大量的课堂时间留给学生，使他们有机会进行相互切磋，共同提高。因此，我将全班分成了三个小组，并分别以本课所学的单词cat, dog, duck.作为3个小组的组名，课堂的各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，在保证每个学生都有机会参与学习的同时，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高他们的人际交往能力。
学习者在合作学习过程中，只有愿意学，才能学得好。
2、谈一谈教学方法，我主要利用情境教学法，培养学生综合语言运用能力。首先，在单词认知过程中，通过儿歌演唱和let’s play等各种游戏来复习学过的单词，然后，通过情景创设和**来学习新单词。再发挥小组及个人力量，反复的训练，达到熟能生巧的地步，最后通过“let’s sing.
”对所学生词进行理解与巩固，通过这一系列的教学活动，吸引学生的注意力，使他们通过思考，讨论、交流与合作等方式学习和使用英语，从而愉快的完成学习任务。
三、接下来，我说一说教学程序的设计。
step 1 warm up培养兴趣，自然导入。在教学活动开始，我设计了 “sing an english song”和“let’s do” 复习学过知识，导入新课，让学生在“玩玩唱唱”的热身活动中快速进入学习状态，激发其学习英语的兴趣和主动性。
step 2 knowledge and drills 注重能力，层层突破。
首先我利用本课duck、cat、dog**贴到离自己稍远的地方，指向远处的图，问what’s that in english? it is a、、、通过卡片等来设置特定情景，教学生学习新语言点让学生根据所提供的教具完成整体感知——个性探索——小组讨论——两人交流的学习过程，使学生能够更深层地理解和把握教材。
step 3 comprehension整体感知，听说认读。将学生带回到教材，首先让学生静听录音，进行整体感知；然后标出歌词顺序，进行认读练习；下一步是跟读录音（just speak），进行强化练习。这样不仅可以使学生对歌词有了整体的认识，又可以加深对所学语言点的理解与记忆。
step 4 application 设置语境，灵活运用。
让学生根据自己的实际情况，运用所学过的语言知识，大胆的表演新歌曲，以小组为单位，进行成果展示，在共享成果的基础上完成所学知识，并实现英语语言综合运用能力的培养。
step 5 evaluation 巩固训练，评价反馈。
在课程即将结束前，对全班三个小组的成绩，给予适当的总结，公平，公正并以激励为主予以不同的表现评价，最后，以 let′s play. 做为全课的结束，让学生在强烈的节奏感中巩固所学知识。
这就是我对这节课的一点想法。谢谢大家！
PEP小学英语五年级下册说课稿
四 说教法和学法。根据生本教育 先学后教，以学定教 的教学理念。设计 前置性作业 让学生自学。同时伴随情境教学法 直观法 听说领先法 多 辅助法 tpr教学法 单词记忆方法等。三 说教学过程。一 warming up 热身 小学生贪玩，刚上课，即使身体 规矩 了，心一时还是静不下来。为了让学生尽快进...
PEP小学英语五年级下册House说课稿
一 说教材。本节课主要围绕house来展开话题，内容生动有趣，形象逼真贴合孩子的生活实际。本节课通过学生复习house 相关内容展开复习，同时复习了介词的运用 日用品以及there be 句型，属于话题性复习课。本课以house 为导向扩大外延，不但了注重知识 兴趣与能力的提高还关注了学生情感的培养...
PEP小学英语四年级说课稿
四年级上册unit6 b let s learn反思。黑石乡学校李占辉。一 教材分析。内容是四年级上册 my family a部分的第一课时，本单元围绕 家庭 这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员。新课标 倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习...