PEP小学英语

《pep小学英语》四年级上册。

unit 4 my home part b let’s learn & let’s do

一、教材内容。

本节课是《pep小学英语》（三年级起点）四年级上册unit 4 my home part b的第四课时，教学内容包括let’s learn 和let’s do两部分，其中let’s learn部分的主要词汇有：phone、 fridge、tv、sofa、table、shelf、bed; let’s do部分要求学生听懂以下六个短语：sit，on the sofa.

/make the bed./watch tv./answer the phone.

/open the door./set the table.本课时主要是让学生继续谈论和学习有关my home这一话题的相关内容。

该话题与学生的生活有紧密联系。教师的教学设计应遵循单词教学“词不离句”的原则，注重单词在实际生活中的运用，关注单词练习的趣味性和拓展性。

二、学生分析。

课时的授课对象是小学四年级的学生。这些学生从三年级就开始了系统的英语学习，英语有强烈的好奇心和兴趣，已经建立了英语学习的意识，储备了一定的英语词汇，备了简单的英语语言运用能力，他们在课上表现出积极参与课堂和乐于表达的良好习习惯。对于本节课的教学内容来说，学的场景就是学生熟悉的家居环境，学生每就生活在这个环境里，所以他们会更加乐参与本课的学习活动。

三、教学目标。

1、知识目标。

能听、说、认读phone、fridge、tv、sofa\ table, shelf\ bed等单词。

2)能听懂本课let’s do部分的指令语，并根据指令做出相应的动作，如：sit on thesofa./make the bed.

/watch tv./answer thephone./open the door.

/set the table.

2、技能目标。

能熟练运用本课词汇phone、fridge、tv、sofa\ table\ shelf\ bed。

3、情感态度与学习策略。

1）了解中西方餐具摆放礼仪的差异，并能正确地摆放西方的餐具。

2）通过捏橡皮泥家具和生活用品，锻炼动手能力、空间思维能力和设计能力。

3) 通过了解一些常见的家居用品的品牌，提高生活实践能力。

4）学会在小组合作中进行学习活动。

5）能了解常见辅音的发音规则，形成一定的认读策略。

四、教学重难点。

1、重点：听懂、会说、认读本课的家具生活用品词，能听懂并学会运用如下指令： sit on the sofa.

/make the bed./watch tv./answer the phone.

/open the door./set the table.

2、难点：单词fridge、shelf、table的发音。

五、教学准备。

ppt; 一套西式餐具，包括刀、叉、盘子等；一套中式餐具，包括筷子、勺子和碗等：几把办公的椅子当做沙发，供做游戏时用；一套住房平面图，每小组一张；各种家具的小贴画若干；每个学习小组准备一套橡皮泥。

六、教学过程。

七、板书设计。

unit 4 my home

part b let’s learn

phone、 fridge、tv、sofa、table、shelf、bed.

let’s do

sit on the sofa./make the bed./watch tv.

/answer the phone./open the door./set the table.

八、教学反思。

1）、本节课效果还是不错，学生的积极性很高，参与程度较高，尤其在游戏环节表现较好。

2）、课堂知识掌握扎实，但在拓展知识上还需加强。

3）、在时间安排上有些前松后紧，各小组展示设计出来的家居用品摆放效果图时，个别小组没有机会展示。

4）、虽然开始活动之前讲清了规则，但在活动过程中还是出现了一些混乱，小学生天性好玩，争强好胜，所以在课堂上还需加强组织，要理解学生的心理，不能只一味批评，而是耐心讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。

5）、在课堂上更应注意思想教育的渗透，通过这节课让学生知道要爱护自己的家，也要爱护环境。

pep小学英语》四年级上册。

unit 4 my home part b let’s learn & let’s do

教学设计。大通四中。李晓兰。

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