大学英语 1 期末考试命题原则及题型说明 初稿

发布 2021-04-30 04:02:28 阅读 5595

重庆邮电大学移通学院2013-2014学年度第1学期。

依据教育部《大学英语课程教学要求》(教高厅〔2007〕3号)及《重庆邮电大学移通学院本科培养计划》的要求,总结学院历年大学英语期末考试经验,特对本次大学英语(1)期末考试命题做出以下调整和说明:

一、 试卷结构、命题比重及总评方式。

本次考试共包含5个部分,题型顺序依次为:①写作、②翻译、③听力理解、④阅读理解、⑤词汇。命题范围涵盖本学期课堂教学内容及部分自主学习内容,主要有:

①《大学英语综合教程1》1-5单元text a课文及课后习题、②《大学英语综合教程1》test yourself units 1-4、③《大学英语听说教程1》1-6单元、④《大学英语综合教程学业测试 1》第1-2单元(tests a+b)

全部题目按顺序统一编号。总分:100分,考试时间:120分钟。

试卷中,课堂教学及自主学习内容相关的题目比重约占60%,课外题目比重约40%,其中主观题占30%,客观题占70%,以最终出题为准。

总评方式采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,即学生日常出勤、课堂活动、学习状态、作业情况与期末试卷答题情况共同决定最终的总评成绩。其中平时成绩占20%,口语测试占20%,期末试卷成绩占60%。

二、 题型说明。

一) 写作(writing):总分15分,完成时间为30分钟。议**或说明文文体,字数要求120-180词。

命题选自课外。考生于答题纸上作答,未作答或摘抄试卷其他部分内容则本部分不得分。

二) 翻译(translation): 总分15分,时间20分钟。考生于答题纸上作答,未作答或摘抄试卷其他部分内容则本部分不得分。

汉译英chinese-to-english : 5个句子,总分7.5分,完成时间为10分钟。

本题为句子翻译形式,共5个。材料选自《大学英语综合教程1》1-5单元text a课文及课后习题。

英译汉english-to-chinese translation: 5个句子,总分7.5分,完成时间为10分钟。选自《大学英语综合教程1》1-5单元课文句子翻译。

三) 听力理解(listening comprehension):总分30分,时间为35分钟。题型为选择题,考生在机读卡上作答。(此部分课本占90%,课外10%)

section a-短对话(short conversation):总分10分,共10题(每小题1分)。出自《大学英语听说教程 1》第1-6单元+《大学英语综合教程学业测试 1》第1-2单元(tests a+b)和课外。

测试形式为选择题。本题每一小题只听1遍。

section b-长对话(long conversations):总分10分,共10题(每小题1分),共3段对话(3题+3题+4题)。选自《大学英语听说教程 1》第1-5单元+《大学英语综合教程学业测试 1》第1-2单元(tests a+b)和课外。

本题只听1遍。

section c-段落理解(passage listening):总分10分,共10题(每小题1分),共2段材料(5题+5题)。听力材料选自《大学英语听说教程 1》第1-5单元+《大学英语综合教程学业测试 1》第1-2单元(tests a+b)和课外。

本题只听1遍。

四) 阅读理解(reading comprehension):总分30分,15题,时间为25分钟。共3篇材料。考生于机读卡上作答。

每篇材料后均含5题,考生须根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。3篇材料中,2篇出自课内及自主学习内容《大学英语综合教程1》test yourself units 1-4和《阅读教材1》,并经适当改编;1篇出自课外。

五) 词汇(vocabulary):总分10分,20题,完成时间为10分钟。形式为选择题,要求考生从4个选项中选出1个最佳答案。

选自《大学英语综合教程学业测试 1》第1-2单元(tests a+b)和课外,目的是考核学生对单词的理解。考生于机读卡上作答。

三、 考生复习注意事项。

本次大学英语(1)期末考试改革力度较大,大幅提高了课外题的比重(40%),且课内及自主学习内容亦要经适当改编后,方可成为试题。课内、课外题分为基础、中等、较难三个难度档次,其中大部分为基础及中等难度,课外题作为较难题目出现。因此,建议考生仔细阅读本《说明》,务必将课内及自主学习内容充分消化理解,切忌死记硬背。

外国语言文学系。

2023年11月20日。

大学英语1期末考试命题原则

i.考试学期 第一学期。ii.考试对象 一年级日校本科学生。iii.课程性质 必修考试 闭卷。iv.考试目的 检测本学期教学效果和学生课后学习任务,促进学生学习的积极性和目的性,避免教师教学中和学生学习过程中的盲目性,强调教学过程和学习过程的重要性,从而全面提高教学质量。vi.考试题型以及命题总则 ...

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