语文阅读理题，让很多同学都很烦恼，题型灵活，加上小学生人生阅历比较少，看文章基本上比较难深入挖掘到文章的作者有何意图，有何情感。总结一些小升初语文阅读理解题的答题模板，照着这样的思路答题，更有利于得分。
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(**)，为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议**、记叙类文章文、**)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了+对象+特性。
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气。
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
语文修辞手法
一 写出下面句子运用的修辞方法，欣赏其精彩的地方。1 山风梳理着他蓬乱的头发。2 危楼高百尺，手可摘星辰。3 一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。4 是谁又吹响了那欢快 柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。5 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗。6 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。7 森林里的害...
语文 修辞手法
修辞手法，就是通过修饰 调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。今天福建教师招考网为大家收集整理了教师招考常见的修辞手法，供大家学习参考！常用的修辞方法有 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 对比 借代 反语。1 比喻 根据事物的相似点，用具体的 浅显 熟知的事...
语文修辞手法
四种1.谐音双关。2.语意双关。3.音 形双关。4.音 形 义双关。9.排比 把结构相同或相似 意思密切相关 语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。10.夸张 运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。11.反复 为了强调某种意思，突出...