一比喻：即"打比方"。
定义：抓住两种不同的事物相似点，用甲事物来比喻乙事物。
组成：本体(被比喻的事物)、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。
作用：把平淡的变得生动，把深奥的变得浅显，把抽象的变得具体，把拖沓冗长的变得简洁。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，如碧天里的星星。
二拟人。定义：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。
特点：<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。事物“人化”
如：稻田里的稻谷都笑弯了腰。
2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。 人“物化”
如：咱们是老实，才有恶霸，咱们动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
作用：使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
三对偶：也称为“对仗”。
定义：用一对结构相同，字数相等、词性相，意义相关的短语的组成的句子。两个句子的关系有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
例句：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 生平多阅历，胸中多沟壑。
作用：便于吟诵，有**美；表意凝练，抒情酣畅。
四排比。定义：把内容相关，结构相同，语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的品质是那么的坚定和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
作用：加强语势，强调内容，加强感情。
五夸张。定义：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小或者超前的描述。
a扩大夸张：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
b缩小夸张：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
c超前夸张：看见这样鲜嫩的麦苗，就嗅出了白面馍馍的香味来了。
作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。
六设问。定义：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。
例句：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。
作用：强调问题，以引起人们的注意，启发人们进行思考。
七反问。定义：用疑问的形式来表达确定的意思。(无疑而问，问而不答，让读者从话中找到答案)
例句：难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？
作用：加强语气，增强表达效果。
八疑问。定义：用问题的形式来表达疑问，寻求答案。（有疑而问）
例句：中国教育改革，路在何方？
作用：强调问题，启发思考。
九对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来，相对比较描述。
十反复：为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现。 （盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。）
常见修辞手法
辞格比喻。解说。比喻就是人们通常说的打比方。是利用乙事物来说明与其本质不同而又有相似之处的甲事物的一种修辞方式。分类。明喻 本体 喻体同时出现，之间是相似关系。常用 象 好像 好比 似的 宛如 仿佛 犹若 恰似等比喻词。暗喻 又称隐喻。把本体直接说成是喻体。常用的喻词 成 成了 成为 变成 叫 做 ...
常见修辞手法
语文中主要修辞手法有以下 对偶 比喻 拟人 借代 夸张 排比 反复 比拟 象征 互文 设问 引用 呼告 反问 顶真等。考试说明 中要求掌握的常见修辞手法有八种 比喻。比喻的特点。比喻就是 打比方 即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，...
常见修辞手法
常见修辞手法 比喻 拟人 排比 对偶 反问 设问 夸张 反复 的相关知识及其作用。huqingxi10级被浏览3114次2013.03.05a2110289 采纳率 47 10级2013.03.06 1.比喻 用具体常见的事物 情境或道理来比方抽象 生疏的事物 情境或道理的修辞方法。作用 可使语言形...