英语修辞学》课程教学大纲。
一、课程基本信息。
二、课程简介。
本课程在吸收、借鉴修辞研究的新方法、新成果的基础上，比较系统的介绍了英语修辞理论及常用修辞手法，使学生掌握英语修辞学及修辞手法的基本知识，提高英语语言素养，作为英语专业高年级课程，本课程具有实践性和实用性。
三、教学目的与基本要求。
通过本课程，提高学生英语口、笔表达的得体性和艺术性，使之对词语的选用更加贴切、句子表义更加清晰和生动；并通过对经典修辞实例的分析和品读，使学生更准确地理解作者的写作意图、文体风格和写作技巧，从而提高阅读能力和文学欣赏水平。
四、教学进度表
注：以讲或章为单位对教学内容做出学时要求安排。）
五、考核方式和成绩评定办法。
1、考核方式：闭卷考；
2、成绩评定办法：平时成绩（包括课堂表现、提交作业、考勤）占30%，期中考试占10%，期末考试占60%
六、内容提要。
第一周英语修辞学概述。
教学目的：1）了解修辞学定义及修辞学研究的历史；
2）了解修辞学学习的意义及课程设置。
教学重点：修辞学研究的对象及意义。
教学难点：修辞的定义。
教学方法：讲授为主，结合学生讨论。
教学内容：1）修辞学定义。
2）修辞学研究历史概述。
3）英语辞格介绍。
4）英语修辞学学习的意义。
5）本门课程考核方式。
课后思考题：英专学生学习英语修辞学的意义。
授课时数：2
第二周音韵修辞格（头韵、元韵 ）
教学目的：理解并掌握头韵、元韵概念与具体运用。
教学重点：头韵。
教学难点：头韵、元韵的具体运用。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
教学内容：1）头韵定义及修辞实例赏析。
2）元韵定义及修辞实例赏析。
授课时数：2
第三周音韵修辞格（押韵、拟声 ）
教学目的：理解并掌握押韵、拟声的概念与具体运用。
教学重点：押韵。
教学难点：押韵、拟声的具体运用。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
教学内容：1）押韵定义及修辞实例赏析。
2）拟声定义及修辞实例赏析。
授课时数：2
第四周语义修辞格（摹色 ）
教学目的：理解并掌握摹色的概念与具体运用。
教学重点：颜色词。
教学难点：摹色具体运用。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
教学内容：摹色定义及修辞实例赏析。
授课时数：2
第五周语义修辞格（明喻 ）
教学目的：1）掌握明喻的概念。
2）掌握明喻的几种常见形式。
3）了解as...as...类明喻的翻译。
教学重点：明喻的几种常见形式。
教学难点：as...as...类明喻的特征及文化内涵。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第六周语义修辞格（隐喻）
教学目的：1）掌握隐喻的定义。
2）掌握隐喻的分类。
3）了解延伸式隐喻的定义。
教学难点：隐喻的分类。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第七周语义层面的修辞格（拟人、双关）
教学目的：1）掌握拟人的概念、分类、修辞效果。
2）掌握双关的定义、分类、修辞效果。
教学重点：拟人与双关的实际应用。
教学难点：词义双关和谐音双关的分辨。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第八周语义的修辞格（夸张、低调陈述）
教学目的：1）掌握夸张的概念、分类、修辞效果。
2）掌握低调陈述的概念、分类、修辞效果。
3）掌握两种辞格的联系与差异。
教学重点：夸张、低调陈述修辞概念和具体应用；
教学难点：低调陈述在英语口语及书面语中的使用。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第九周语义修辞格(委婉语）
教学目的：1）掌握委婉语的定义。
2）掌握委婉语的两大类别。
3）掌握委婉语的修辞功能。
教学重点：委婉语的概念和具体应用。
教学难点：委婉语的修辞功能。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第十周期中考试
形式：随堂考。
考试重点：前九周已修内容。
第十一周语义修辞格（反语、暗讽、辛辣讽刺）
教学目的：1）掌握反语的概念、使用、三种分类、修辞效果。
2）了解暗讽的概念、使用、修辞效果及翻译。
3）了解辛辣讽刺的概念、使用、修辞效果及翻译。
教学重点：反语的修辞概念和具体应用。
教学难点：三种与讽刺相关的修辞格的异同。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第十二周语义修辞格(提喻 、借喻）
教学目的：1）掌握提喻的概念、分类。
2）掌握借喻的定义、使用、
3) 掌握提喻和借喻的异同。
教学重点：借喻、提喻等的概念和具体应用。
教学难点：借喻、提喻与比喻类辞格的辨析。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第十三周语义修辞格（希腊神话典故）
教学目的：熟悉英语**自古希腊罗马神话的部分典故。
教学重点：英语实例中典故的理解与翻译。
教学难点：希腊神话大致体系。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第十四周语义修辞格（圣经典故及其他典故）
教学目的：1）熟悉英语**自圣经的部分典故。
2）了解英语**自传说的部分典故。
3）了解英语**自童谣的部分典故。
4）熟悉英语**自童话的部分典故。
5）熟悉英语**自经典文学作品的部分典故。
6）了解英语出自历史与新闻事件的部分典故。
教学重点：各典故在文章中的含义。
教学难点：了解出自经典文学作品的典故。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第十五周语义修辞格（仿拟、矛盾修饰法）
教学目的：1）掌握仿拟的定义、分类与修辞效果。
2）掌握矛盾修饰法的定义、分类与修辞效果。
教学重点：仿拟。
教学难点：包含矛盾修饰法句子的理解。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
授课时数：2
第十六周句法修辞格（反复、排比）
基本目标：1)掌握反复的定义与修辞效果，了解其分类。
2)掌握排比的定义与修辞效果，了解其分类。
教学重点：首语反复。
教学难点：排比的定义。
教学方法：教师讲授、学生讨论、课堂联系presentation相结合。
英语修辞学心得
修辞学实践心得。外国语学院11级英语四班张君菁110401132在大三这学期我新接触了修辞学这门课程，一学期的学习和实践即将结束，个人觉得这门课程对于我们大三学生非常实用并且在学习其他英语课程上给了我很大的帮助。在课堂上，老师生动详细地讲解 典型的例子使原本抽象的修辞学变得清楚易懂 便于记忆和理解。...
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英语修辞学 教学大纲。学分 2 总学时 36 一 课程的性质与任务。本课程是英语专业本科学生的知识深化课程之一，系统介绍英语修辞学的基本原理和实践。本课程的任务是通过介绍修辞的基本概念 语言各个层面的修辞规律及修辞手法，帮助学生从语言角度对使用英语过程中所接触的修辞现象进行归纳整理，拓展学生的视野，...
英语修辞学复习
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