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江苏省张家港市常青藤实验中学赵敏。
义务教育阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，掌握一定的语言基础知识和基本技能，形成有效的学习策略，获得初步学习英语的能力，为真实交际打下基。
成绩较差的学生也会起到调动积极性和加强自信心的效果。
三、在熟读的基础上提高学生说的能力１．表演课文对话是学生说好英语的基础。
础。在这里，我想结合英语课程的目的谈谈自己初中教学中英。
牛津英语觯林版）初中教材中有很多趣味性的对话和故事，语听、说、读、写技能培养的教学心得。
一。从听入手，多途径训练学生的听力。
听是人们进行言语交际的重要手段，是英语学习的重要途。
径之一。有研究表明，听占整个言语交际活动总量的４５％由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。在外语学习中听力教学占极其重要的地位，因此在课堂上先从听力人手，为后面的教学打好基础。
．听单词、词组、课文。
通过反复听，准确地掌握语音和语调，这是最基本的听力训练方式。每节课都用５至１０分钟的时间让学生通过听来初步。
熟悉要学习的内容。
．通过学生英语课前演讲提高听力。
从初一开始就开展英语演讲（课前三分钟）活动。每天安排两名同学，不限内容，不限形式，课前写稿，教师批改。演讲结束后，让其他学生复述、翻译。
这个过程实际上是听、说、读、写能力的同步培养过程，这样既培养了兴趣，又锻炼了能力。
．充分发挥语音室功能。
学生今天的学习是为了明天的应用，教师的教绝不能满足学生对教学知识的“学会”，更重要的是让学生“会学”。学生的。
会学能力与创新能力是建立在知识的传承和应用的基础之上的，是在学习过程中培养和锻炼的结果。每学完一个单元都要求学生用学过的单词、词组和语法来编写文章、短文ｆ要求有单元。
总结性），学生可以自行听英文录音带，**英文动画片，自制录。
音带，通过自己反复读、反复听、反复录来提高英语表达能力和听的能力。课上放给大家听，一起发现错误，改正错误，共同提高听力能力和自主学习能力。
二、增加阅读材料。，建立英语语感，获得初步的语言交际能力。不论是读教学配套的阅读材料还是阅读课外书籍，都可。
以很好地培养学生的英语语感。笔者认为学好英语的前提就是培养语感。对这一点，利用课外时间进行朗读比赛（分组或个人）来加强和提高学生的阅读理解能力、发音及语速。
这种方法对７４涪数仆学司教学研究。
学生对其内容很有兴趣。这些不仅能调动学生的积极性，还为他们提供了很好的学习和发挥空间。在这样的环境里面，表演则成了最好的学习方式。通过表演把教材中的知识灵活运用到学生。
的学习生活中来。当然，学生还可以按照自己的兴趣和个性思维改写对话，使之更加有趣味性，贴近生活，加深印象。
．通过编写演讲稿提高学生说的能力。
演讲不仅提高学生的听力，还可以提高学生的语言组织能力、思维能力和运用语言能力。
．开设英语俱乐部，提高学生的口语表达能力。
首先给学生起英文名字，做好胸卡，每周开设一节口语课。要求学生携带英汉、汉英对照词典。每节口语课都围绕若干个引导的固定话题让学生进行自由对话，自己查找词典。口语课。
不仅活跃了学生的学习生活，还在一定程度上达到了运用语言的最终目的。
四、通过写作来表现四项技能的融合。
创造离不开想象，培养学生的想象力是培养学生创新能力。
的一项重要内容，写一次演讲稿就是写作能力和创新能力的综。
合锻炼。此外，利用复习课的巩固，也能提高学生的写作能力。课堂后１５分钟的时间让学生写作，要求利用单元所学单词、词组、句型和语法来写简短有趣的对话或短文。这样的反复练习。
对提高学生的写作能力、丰富他们的想象力和创新能力都能起到促进作用。
五、教学效果。
．学生的发音在读单词、课文方面有了很大的提高。每次考试语音部分是学生的难点，但通过以上实践，有７５％的学生能。
得心应手。．轮流演讲使英语课堂有了活跃的气氛和良好的语言环境。以前不敢上讲台的学生都能大胆地说英语。
．学生的协作能力有了明显的提高。单元写作开展不久，就有一半的学生能够在当堂完成写作任务。有些成绩好的学生写。
得相当不错，几乎没有语法错误。４．大量的阅读使学生的理解能力得到了提高，语速适当。５．教师的教材与教法驾驭能力得到了锻炼和提高。
英语听说读写技能的培养
摘要 本文阐述了听 说 读 写之间的关系，提出对学生 听 说 读 写 四种技能的培养的方法和看法。这四种能力的综合培养更有助于学生英语的全面发展。关键词 听说读写技能培养。英语语言技能包括听 说 读 写技能以及这四种技能综合运用能力。从语言的形式来看，听和说是口语，读和写是书面语 口语是书面语的有声...
英语“听说读写”习惯培养
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听说读写的习惯培养
学生英语听说读写的习惯培养。一年级是英语学习的起始年级，是各种习惯培养养成的最佳时机，因此，我让学生在听一听的前提下，读一读，在读一读的基础上，说一说，在听说读三种能力综合运用的整合下，写一写。把四种英语能力的培养融入到每天的英语教学之中。一 加上动作，仔细听。一年级是起始年级，而在英语学习的过程中...