作者：彭媛。
**：《新课程·小学》2023年第07期。
摘要：小学英语要求促进学生听、说、读、写能力的全面发展，因为英语作为一门语言，需要应用到实际生活之中，就必须需要和别人进行沟通交流，因此，在小学英语学习过程中，教师不能仅止步于一张英语考试试卷，而是要全方位传授学习知识和提高运用语言的能力，让英语能够真正意义上为学生带来便利，为学生的学习生活所用。
关键词：小学英语；听说读写；问题**；方法**。
在小学英语教学过程中，激发学生的学习兴趣，让学生意识到英语学习与生活实际的密切关系，并不断提高自己的听、说、读、写能力，具体体现为能够听懂他人的表达并且自己加以合理把握和沟通，这是英语教学的目标。小学英语教学属于启蒙阶段，教师应该掌握有效的方法，让学生学会一定的方法，更好地学习英语。
一、小学英语听说读写能力的培养遇到的阻碍。
1.学生面对英语这一门全新的语言感觉陌生。
学生面对一门全新的学科，对英语是相对比较陌生的，当教师提及二十六个字母或者是音标时甚至面面相觑，因此小学英语的教学很难顺利开展，更不用说学生对待语言的表达和听力能力的培养了。尤其是传授语法时，学生不能理解并灵活的运用，表现在写作过程中，学生的英语作文显得很幼稚甚至花样百出。
2.学生的听力和表达能力欠缺，不能将学习与生活结合。
在小学英语教学过程中，学生的听力和表达能力不够，表现在学习中，教师**录音或者**时，学生不能有共鸣，因为学生不能迅速而准确地判断出他人表达的内容，这也对学生的表达能力、写作能力的提高有一定的影响。英语作为语言是要应用到生活之中的，但是学生在学习、教师在教学过程中往往都是舍本逐末，英语学习形式大于内容，不能为生活服务。
3.学生英语学习投机取巧，不能夯实基础。
小学英语听说读写能力的培养
在小学英语教学过程中，激发学生的学习兴趣，让学生意识到英语学习与生活实际的密切关系，并不断提高自己的听 说 读 写能力，具体体现为能够听懂他人的表达并且自己加以合理把握和沟通，这是英语教学的目标。在小学英语教学过程中，激发学生的学习兴趣，让学生意识到英语学习与生活实际的密切关系，并不断提高自己的听 ...
英语听说读写能力培养作业
听说读写，浑然一体。对英语教学中加强学生听 说 读 写 能力培养的尝试，说说自己的几点认识及做法。一 加强英听说能力的培养。1 坚持课前三分钟的free talk 既巩固了学过的知识，温故而知新，又尝到了口语对话的喜悦，这也是口语表达能力再发展的基础。2 尽量用英语组织教学。3 利用多 课堂教学，突...
谈英语听说读写能力的培养
学科。陈永红。学英语有什么诀窍？说老实话，实在没有什么捷料，设计主动 新颖 有趣的交流活动，营造宽松 民径可走。概括起来，只有四个字 下苦功夫。这绝对不主 和谐的学习氛围，以积极的情感投入英语学习，是随便说说漂亮话而已。在这里，我想结合自己的经特别要正确对待口语 现的错误，学会区别对待验和大家谈谈培...