作者：梁婉霞。
**：《教学研究与管理》2024年第06期。
摘要】英语是一门语言，从沟通角度来说“听、说”是最重要的。英语听说课的教学宗旨是提高学生的听力水平、理解能力水平和口语交际水平，力求促进学生英语素质的全面发展。笔者从学生的认知规律出发，认真研究教材，从输入（input）、内化（intake）、输出（output）三方面去阐述，并结合教学实例，谈谈如何上好小学英语听说课。
关键词】听说课；挖掘利用；有文可听；有话可说。
一、用英语组织教学，创设语境。
我们要上出英语课的味道。首先每一个孩子都要有一个英语名，同时尽可能用英语来组织教学，教师可以通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
高年级课堂上几乎是全英教学，要解释的单词或句子笔者会用**或简单的英语解释，教师用身体语言去配合解释，用英语组织教学，对于提高学生的听力是一个极好的方法。
二、课前预习，让学生有话可说。
一节成功的听说课，需要教师备课，也需要学生课前预习。如广州版小学三年级u-10“how many people are there in your family？”学生需要达成以下目标：
能介绍自己的家庭，包括家里有多少个人、有谁、他们的外貌和喜欢的东西。笔者希望借这一节听说课帮助孩子复习巩固旧知，顺利过渡新知，让学生在课堂上能有话可说。
笔者在课前让他们做了以下的前置性练习。
1. 我能选择下列形容词来形容ms liang。（请将选择的单词，填在横线上）
ms liang is a __and __lady， she has two __eyes， two __ears， a __nose， a __mouth， her hair is___
如何上好小学英语对话课
对话课多是围绕一个话题进行讨论。在学习结束后，需要学生掌握进行话题讨论的句子，并对相似的内容进行自主对话。而如何使学生自然地习得语言并运用所学便需要一个语境。所谓语境即是言语行为产生的环境，语言运用的环境，包括特定的时间 特定的空间 特定的情景 特定的人物等。其中特定的情景，就是需要我们教师去创设的...
如何上好小学英语复习课
1 内容新如果复习课所复习的内容都是已经讲过的，学生肯定不愿再听，那么复习效果也肯定不好。为了激发学生在复习课上的学习兴趣，老师应将旧内容翻新 引伸，把有关知识点串起来，让学生觉得有新颖之处，千万要认真听课。2 题型新新授课的专题练习较多，学什么，要练什么，复习课既要有专项操练，又要有综合操练，特别...
如何上好小学英语复习课
摘要 在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。关键词 小学英语复习课转变观念学生兴趣。温故而知新，复习是英语教学重要的一个环节，是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识，并能对学过的内容进行综合 归类，找到它们的联系，从而...