作者：罗德鸿。
**：《新课程·小学》2023年第02期。
很多小学英语老师都有相同的感觉：新课上得趣味盎然，得心应手，而复习课却上得枯燥乏味，无从下手。要么面面俱到，搞“一刀切”，要么在做题、讲题的题海中度过。
目标不明确的盲目复习，很难把握复习课的核心。考试是激励学生的学习兴趣和积极性，促进学生发展的手段，而不是束缚和阻碍学生发展的绳索和障碍。教师认真做好复习工作，帮助学生查漏补缺，使学生形成良好的学习习惯，发展学生的学习能力，这就显得尤为重要。
一、吃透教材和学生，认真备好每一节课。
由于复习课针对性强，要吃透教材的体系，抓住教材的重点、难点，设计的练习要有代表性和典型性。此外还要吃透学生，在面向全体学生的同时，重点放在学习有困难的学困生、学习习惯不好的学生身上，帮助他们树立学习信心，培养他们战胜困难的毅力，使他们养成良好的学习习惯，明确学习目的。教师在上复习课前，要利用集体备课时间讨论、交流，制订好复习计划，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。
复习课除把听、说、读、写训练贯穿于整个复习过程之中外，还应把所学知识进行疏理、总结、归类、巩固，以防止遗忘。课堂上，教师不必要作全面的总结，而应鼓励学生大胆动手、动脑、动口，让他们在语言实践中自己发现问题，自行查漏补缺，及时整理总结。同时，还要引导学生明确所学知识间的内在联系，了解该节课的复习内容与其在整个知识体系中的位置，达到举一反三的目的。
二、创设情境，激发学习兴趣。
由于复习课的内容是学生所熟悉的，没有了新授课时的新鲜感，但只要教师把复习课的导入部分掌握得恰如其分，学生的注意力同样会很快地被吸引到课堂学习中。为了使学生全身心地投入学习，教师可以根据小学生爱说、爱唱、爱演、爱玩的特点，根据各年级学生的特点，在课前几分钟开展listen to a song，act out，free talk等活动，开发其非智力因素，激发学生学习的积极性。进入复习阶段，学生没有学习新授课时的激情，容易产生厌倦感和疲劳感，影响学习的质量。
通过各种各样有趣的活动，既有效地减少学生疲劳感，学生又能在轻松的气氛中学习，收到一举两得的效果。
如何上好小学英语复习课
1 内容新如果复习课所复习的内容都是已经讲过的，学生肯定不愿再听，那么复习效果也肯定不好。为了激发学生在复习课上的学习兴趣，老师应将旧内容翻新 引伸，把有关知识点串起来，让学生觉得有新颖之处，千万要认真听课。2 题型新新授课的专题练习较多，学什么，要练什么，复习课既要有专项操练，又要有综合操练，特别...
如何上好小学英语复习课
摘要 在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。关键词 小学英语复习课转变观念学生兴趣。温故而知新，复习是英语教学重要的一个环节，是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识，并能对学过的内容进行综合 归类，找到它们的联系，从而...
如何上好小学英语复习课
英语是一门语言实践课，它与其他学科不同，需要学生将所学的语言知识转化为语言能力，而复习课恰恰是实现这一目的的最好手段。因此如何上好小学英语复习课，如何提高英语复习课的效率，就成了老师们一直关心的问题。何谓复习？孔子曰 温故而知新也！复习是整个教学环节中不可缺少的一个环节，也是十分重要的一个环节，是学...