《我喜欢它》教学设计。
一． 导入。
1. 孩子们，老师给大家带来几幅图，想看吗？
一幅是（机器猫躺在月亮上看星星。）
二． 看图说话。
出示书上的**（师：我们再来看看这幅图，人物变得多了，你会说吗？）1.学生说。
2.师：这是在哪呢？这些小动物为什么要聚在一起做这些事呢？
3.谁能来完整的说一说？
4.我们一起来说一说。
课件出示：时间），（地点）。你瞧都来了，他们正在表演自己的绝活。你看开屏了在荡秋千在顶球在摇铃铛在抛桃子在玩跷跷板。
5.在这些动物中，你最喜欢谁呢？说说你喜欢的这个小动物吧！
人）？师：这几个孩子说的都挺清楚的，但我听着不太过瘾，你们觉得呢？那刘老师会变魔术，可以把句子变得胖胖的，看：
课件出示（教师示范说话）
我最喜欢小熊的表演了。你们瞧，胖胖的小熊挺着圆鼓鼓的肚子，小心翼翼地站在跷跷板上。它一会儿伸左胳膊，一会儿伸右胳膊，来平衡自己笨重的身体。
不好，跷跷板向左歪了，小熊马上右脚一使劲，跷跷板又回来了。啊，虚惊一场！小熊马上露出得意的笑容，好像在说：
“瞧！我表演得多好！”周围的小动物们看了不由得拍手叫好：
“小熊，小熊，你真棒！”
1）我把句子变胖了吗？“胖“在**了？
师及时板书：样子、动作、语言、表情、想象。
2）你们想来当魔术师吗？那就像刘老师这样试着把自己的句子变胖吧。
3）先自己说，然后说给小组同学听
4）小组中评选一个说的好的来汇报。
三．看图写话。
1.孩子们真了不起，都是小小魔术师，把自己最喜欢的小动物变。
得这么生动、具体，今天我们就重点来练习写一写自己最喜欢的小动物。
2.展示习作。
3.修改一个。
看图说话教案
看图说话教案 小熊的故事。教学目的 1.认知目标 通过看图 读图，培养学生观察 思考的能力，从中领悟图意。2.技能目标 通过看图说话，培养学生发散性的思维和想象 语言的表达能力。3.情感目标 通过木偶 戏剧小品 对话的形式，引导学生相互交流 资源共享 培养学生的合作意识。同时激发学生保护环境 热爱大...
打印看图说话
一年级看图说话。下雪了。冬天到了，下雪了，雪花飘满大地，小朋友们来到广场上玩耍。他们有的滑雪，有的打雪仗，还有的堆雪人。最后他们雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。瞧，小伙伴们围着雪人又跳又笑。他们玩的多开心啊！不要摘花。有一天，小红和妈妈来到公园里，公园的菊花真美啊！小红被这美丽的菊花深...
幼儿看图说话
一 口语练习 数冬瓜 冬瓜冬瓜两头开。花，一个冬瓜 十个冬瓜 v十个冬瓜 一个冬瓜。要求吸气符号吸一口气 二 成语积累 从长计议从容不迫从。天而降从井救人从心所欲。三 文学欣赏 我的成功。a 看着这个虽然丑陋的小陶罐，我会心的笑了，这可是我的第一个 杰作 呀。b 我用力抓住石头，两脚拼命撑着往上爬，...