“看图学文”教学的认识与思考。
作者：雷启波。
**：《新课程·小学》2024年第10期。
看图学文”这类课文占小学低段语文教材的四分之一，教学中上好这类课文，对提高小学生的思想道德素质和语文综合素质都是至关重要的。为此，教学中应重视“看图学文”教学的实施。我就“看图学文”在落实素质教育的教学谈谈其认识和具体的做法，可采用以图读文和以文说图的方式达到结合，同时，还可以采用开展学科课内外相结合的做法。
一、以图读文。
以图读文就是通过看图，使学生能够读懂课文。看是重点，要教给学生看图的方法。“看图学文”课文中，图有单幅和多幅，还有人物或景物，根据不同类型的画面，指导学生以不同的方法看图。
如《温暖》一课，是单幅人物画面，是一个清洁工人对总理的怀念。指导学生看图时要从***和蔼慈祥的神态和清洁工人紧紧握手的动作以及清洁工人深情含笑的面孔上，看出***给清洁工人带来了春天般的温暖，使学生领会课文的中心内容。又如《美丽的大公鸡》一课，共有六幅图，而六幅图之间存在着一定的故事情节联系。
观察这类图，就要把每幅图读懂后再连接起来，就组成一个完整的故事，从第一幅图到第六幅图，必须要仔细观察才能了解课文的内容。精心指导学生看图，让学生会看图，不仅培养了学生的观察想象力，还能让学生通过看图来领会课文内容。这就是以图读文，从图学文。
二、从图说文。
学生通过以图读文，在读懂课文之后，教师还要让学生用课文中的语言来说说图中画面的意思。如《小八路》一课，教学中，要让学生在课文中找出句子来回答“他是谁？”学生就能从课文第一段中找出描写小八路穿着打扮和外貌的句子来回答。
当问到“为什么说他是一个勇敢的小八路”，学生也会在第二段中抓住“结实”“很多”这两个词所在的句子来回答。这样以文说图，是在看图学文中让学生进行扎实的语言训练，培养学生的阅读和理解，运用语言的能力。
“看图学文”教学的认识与思考
看图学文 教学的认识与思考。贵州省仁怀市中枢二小校本部。雷启波。看图学文 这类课文占小学低段语文教材容。又如 美丽的大公鸡 一课，共有六幅图，而六练，培养学生的阅读和理解，运用语言的能力。的四分之一，教学中上好这类课文，对提高小学幅图之间存在着一定的故争情节联系。观察这类。生的思想道德素质和语文综合...
小学看图学文教学
摘要 看图学文 是小学语文教材中的重要组成部分，它以 并茂的生动样式，旨在训练学生对事物的观察能力和对语言文字的理解能力。从而使学生的想象能力和思维能力得到发展。那么应采取怎样的方法来指导学生 看图学文 才能取得最佳效果呢？笔者结合教学实践中的体会谈些看法。关键词 看图学文 朗读教学 思维能力。中图...
看图学文教学中的指导
摘要 看图是培养学生的观察能力，学文是培养学生的理解能力，观察画图时为了帮助理解课文，反之理解课文又加深了观察能力，把看图和学文结合起来，使学生更容易理解作者是怎样把看到的事物如实 生动地记述下来，开发学生的智力，培养他们的思维能力和写作能力。关键词 对照 学法指导 观察能力 理解 开发智力。中图分...