汉语思维方式对英语作文的错误影响

英语作文作为高考中分值最大的主观题，充分体现了一个学生的英语综合水平。但是，汉语思维干扰和阻碍了外语水平的提高，体现在作文上尤为明显。实践证明，学生英语学习的言语错误与汉语干扰有关，也就是汉语与英语之间的差异对外语学习造成的干扰以及与所学外语的某些特点、某些规则造成的干扰有关。

与其他语言技能不同，写作是用语言表达思维的手段。学生用英语写作既涉及到母语和第二语言间的语际转换，还涉及汉语思维模式和英语思维模式间的转换。如果思维模式转换顺利，那将对外语学习和言语活动起促进作用。

若转换不顺利，那将阻碍外语学习和言语活动。

一、学生英语写作过程中的常见错误。

在学习英语写作的过程中，学生由于对汉英语言、文化间的差异，不同文化背景所产生的不同思维方式不甚了解，经常用汉语思维，导致用词错误。例如：红茶被写成red tea,英语应为black tea。

黑眼珠被写成black eye，应为dark brown eye。因为英语中black eye意为被打得发青的眼圈。在用英语写作过程中，不少学生由于英语语言功底较差，还不能用英语思考，经常先在脑海里用汉语构思，然后将构思的汉语翻译成英语。

这种机械的对应思考方法，往往造成严重的用词错误。例如：excessive smoking will injure your body.

中，body在英语中作躯体讲，而汉语身体有两重意思，一是指躯体，二是指身体健康状况。该句表达的意思显然是指身体状况，而误用了body，应该改为health。

二、重词义而轻词性产生的错误。

因为学生在写作时往往是先打好汉语腹稿，然后再进行英语对译，因此在进行对译时常常只注意所选词的词义，而忽视了词性，以致句子**现不合乎英语语法规范的用词错误，最为典型的错误是：1.把动词误用为名词，在句子中做主语；2.

把名词误用为动词，在句子中做谓语；3.混淆及物动词与不及物动。