学业检测情况分析表。
学科。英语。
班级。三年级。
任教老师。卷面情况。
3a2a1b
2b1a—2c1d2d以下。
优秀率。及格率。
试卷分析情况记录。
主要改进措施。
一、试卷命题特点。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
二、试卷的分析。
学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。第一部分听力部分。
听力测试满分为45分，分别为：一、听录音选出所听到的字母或单词；二、听录音用数字标出序号；三、听录音判断正误；四、听问句选答句；五、听句子，选择相应的**。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题。
第二部分笔试部分部分。
主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：
六、选择正确的首字母，是属于基础知识，主要考查学生对字母音的认识。
七、替单词找家，失分较少。
八、选择正确的答案序号填在括号里，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义，课文巩固不牢，故不能准确找出答句。
九、由文具组成的人偶，把文具和身体部位连接起来，这题失分多，虽然上这些内容时穿插的游戏与活动充分调动了学生的积极性，但是**以及单词给学生造成的干扰，失分较多。
第三部分书写。
用手写体抄写10个字母，学生受到了印刷体的干扰，部分学生出现较多小错误。
1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高！
填表时间：2023年1月。
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