期末考试分析12 13上期末

期末考试分析。

2012——2013学年度上学期。

建昌县蒙古族中学教导处。

期末考试分析。

按县进修学校的要求，本学期的期末考试按上级要求如期举行。

一、本次考试的主要目的：

1、对。七、八、九年级总体教学状况做一个期末测试。

2、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。

3、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下学期工作，促进教学质量的提高。

二、出题情况。

这次考试是由县教师进修学校教研员出题，具有一定的方向性、指导性。九年级试题由九年级教师自己出题，出题效果不太好，距教师进修学校的试卷在各方面相差较多。

三、考试过程。

本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机。要求监考教师必须严格监考，对违纪的考生给予严惩。

各学科按教师进修学校的要求进行，没有一科提前考试。九年级由于时间关系，经请示，使用自编题，提前两天考试。

4、考试成绩。

见附成绩单。

五、考试分析。

这次考试组织严密，达到了预期的效果。考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，教导处开学初召开全校学生大会，对本次考试作了全面地总结，对取得较好成绩的同学在下学期开学要进行表奖。

教导处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结，并要求各任课教师认真撰写考试分析，找出不足，让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。

从考试的结果分析，初一成绩总体来讲还可以，在十二校评比中，生、地第一，历史第二，数、语第三，英语差些，第六。教导处在全校教师会上对成绩优秀的给予了表扬，对成绩不理想的做了工作，找到了一些原因。英语主要是学生单词记得不好，还有一些同学英语跟不上，我们要求老师及时做好差生的工作，不能放弃任何一名学生。

八年级成绩总体不错，在十二校评比中，数学、物理、历史、地理、第一，生物、英语第二，只有语文稍差些第七，我们看到了一些成绩，我们告诫教师戒骄戒躁，要继续努力。

九年级因为使用自己的试卷，成绩没有可比性。

纵观七八年级成绩，仍然是老问题，及格率较低，这说明我们的同学中差生较多，这是摆在全体教师和教导处面前的难题，亟待我们解决。我们应该继续努力，做好差生的工作。

据上述原因，下一步一方面要对任课教师进行调整，加强课后辅导工作，特别是对后进生的教育。二要促进教师工作态度的转变，完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。

下一段中心工作是准备提高后进生。

改进措施；1.充分利用课堂的45分钟，争取所有学科都在最短的时间内取得最好的效果。

2.史、地、生、政老师在课堂上多讲多练，减少课后作业负担。3.外语应加强单词的训练。语数外老师加强课后辅导，特别是对后进生的辅导。

4.班主任老师加强学生心理辅导，做好后进生的思想工作，与学生家长多合作，重点培养班级学习氛围。

5.充分发挥学习小组的作用，提倡在小组内互帮互助，分工到人。