2015——2016学年七年级12班期末成绩分析。
班主任：沈国会。
在学校统一组织安排下，初一年级于1月19日对全体学生进行了期末考试，经过我班全体学生、教师的共同努力，教学管理工作已经取得了一定的成果。现对我班本次七年级下学期期末考试成绩进行分析。
一、成绩分析。
1、班级综合成绩：
全班应考57人，实考57人，无人生病缺考。班级总体来看比较平衡，每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。
2、学科成绩分析：
语文：总平均分86.89，在本年级8个班中排第三，期中一个学生迟到以零分记，虽有6名同学在100分以上，但第一名已排到年级45，且优秀率不高。
当然，不及格人数控制在了5个，也是一种进步。所以，学生整体来看成绩持平，但优生应再加强，差生更应加强辅差工作。
数学：数学100分及以上16人，不及格的人数6人，平均分82.21。需要加强对不及格人数的关注，更要注意对高分学生的培养。
英语：平均分90.51，及格人数30人，13人不及格。低于30分的有3人。98分以上只有12人，题目难度虽不大，但是我班不及格人数较多，八年级应加强英语的辅差工作。
政治：基本平衡。考试时间有点紧促，分值100分的题目，总平均74.81分。
历史：不及格人数11人，80分以上15人，70到80分11人，60到70分6人。
地理：80以上有8人，70到80有5人，60到70有8人，50到60有22人。面对明年的会考，需要重点扶持。
生物：有23人不及格，超过本班人数一般，整体较差，面对明年的会考，同样应重点扶持。
体育：二、原因分析。
1、部分学生本来基础就差，到了七年级下学期，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。
2、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。
3、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。
4、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说生物习题，平时引导学生训练可以说是个“空白”。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。
三、本学期的工作重点和对策：
1、析学情、定措施。
通过对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。
2、树典型、发挥榜样示范作用。
召开班级研讨会，组织学生交流经验。
2 评选进步之星和学习标兵，召开期末考试表彰大会。
3 对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。
3、降低教学重心，增强学生自信心。
把提高我班的后15名学生的学业水平作为我努力的方向。
注重基础知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。
4、加强培优补差工作。
我要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。
5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。建立兴趣小组，一帮一结队子。
6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。7、注重学生良好学习习惯的培养。
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