期末考试成绩分析。
化学组 在本次期末考试中化学成绩比较差。
为了能在今后的教学中更有效的提高学生的成绩，发现教学中的问题并及时改进现在对期末考试分析如下：
一：本次成绩和前几次成绩的对比。
期末化学成绩和前几次次成绩相比退步非常大。
二：期末考试学生化学成绩分析。
数据分析：1、选择题错一个以内的1班27人2班9人和指标相差较大。选择题的正确率还有待提高。
2、实验题8分以上1班30二班25人，说明一班相当一部分学生实验题有待提高。
3、流程图题8分以上1班21二班7人。流程图题如何提高得分率是后边要攻克的难点。
4、反应原理总体做的都不错。
5、有机化学得分率低通过分析学生的分数可知1班50%学生没有时间做有机题二班在65%以上。
三、根据具体的数据分析教学中存在的问题及解决办法。
问题一：理综练习量不够，因此学生对综合考试这种形式从心里和方法上都准备不足。学生没有方法和策略，顾此失彼漏洞百出，很多学生题都打不完。
最后一道大题有机题1班有将近一半学生基本没答。
应对策略：1、加强理综综合练习。年级在周三晚上统计加了一次理综练习。这样保证一周两次理综练。早上1，3,5是理综选择题练习。
2、加强限时练提高学生做题速度。选择题7道10分钟；大题每道10分钟。严格控制时间是关键，要做到有做必有批。
问题二：在教学中让学生参与的少因此学生不会动脑懒得动脑。灵活运用知识的能力较差在打没有见过的题时，首先不能准确把握题目表达的情境和过程而后不能从学过的内容中选取知识把它迁移到新的情景中，灵活的运用知识解决问题。
解决办法：1、在今后的教学中课堂要留白。每节课讲完后给学生5—10分钟自己再讲一遍。
2、让学生讲题。重点让把握生，推拉生讲，在讲题中让他形成清晰的思路把知识学透彻。
问题三：没有让学生做过实验。学生动手能力较差。
为学生印了课本所有的实验领着学生把实验再过一遍。在这个过程中注意让学生掌握各种仪器的基本性能和使用方法；掌握重要的实验原理、方法和步骤。同时实验复习一定要和知识原理相结合。
问题四：学生基础知识掌握不牢固。以前我认为高三基础知识讲了学生自己就回去背。
通过这次考试看学生的卷子我发现其实不是这样。到现在相当一部分学生一些基本反应，定义，公式都记不清。所以在后面的教学中一定要抓基础知识的落实。
1、针对学生总是记了忘的情况。
总结常考基础知识挖空印刷成学案，利用课前3分钟让学生背写。
2、要坚持不解地对把握生、推拉生进行知识检查。
问题五：在教学工作中针对不强。对把握生、推拉生关注不够。在今后对他们要时刻督促和关心。
1、坚持下课后做推拉生工作。
2、争取每天找两三个总分好化学差的学生到讲台前给讲题。
3、对把握生和推拉生做到每周有一到两次面批面改。
总之在最后这一百天要制定好总体目标有一个整体规划。让学生知道高考考什么？自己会什么不会什么？
学会自己不会的。而自己要知道高考考什么？学生的弱点是什么？
如何突破？在最后的100天一定要有的放矢抓重点内容抓重点人，盯人到位提高工作效率。我相信付出总会有收获。
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