青云中学七年级2018—2019学年度（上）学期。
期末考试历史学科质量分析报告。
任课教师：任教班级：
一、成绩统计分析。
1、数据统计。
注：及格60%；良好75%；优秀85%；特优90%）
2、数据分析（成效与不足）
3、存在问题及原因分析（教师、学生两个层面）
4、重点学生分析及对策（要求分析到每一位学生，特别是边缘生）
二、试卷分析。
1、试题类型及分值。
时间60分钟，分数100分。
2、知识分布及难易程度。
严格依据课程标准和教材， 本卷中所考查的知识点均来自于教材中的主干知识， 来自于课程标准中对教学内容的基本要求， 知识点覆盖率达到 96%。难度较低。
3、学生答题情况。
1、这次考试由于题目考查背诵内容较多，学生基础知识掌握较差造成后果十分严重。
2、学生明显对书本不熟悉。34题土地革命时期措施失分率极高。
3、学生对历史事件不熟悉。解放战争时期与抗战时期土地政策混淆。
4、集中失分点及原因。
1）答题的规范性太差，书写也不够规范，错字很多。
2） 历史概念依然不清， 比如第 3 题， 要求答近代社会的主旋律， 很多同学不知什么是社会性质，因而失分。
3） 时间观念淡薄， 这份试卷上面有很多考时间的题目， 比如第 28 题， 错误率高。
4） 不会计算时间，不会审题。
三、今后改进措施及具体办法（教师、学生两个层面）
历史知识具有“过去性和现实性、 具体性和规律性、 科学性和思想性、 多样性和统一性、 时间性和空间性等十大特性”， 历史学科知识与能力的考查要求实际上主要是针对这些特性规定的。 1、 以教材为依托， 落实历史基础知识。掌握基础知识在中考中至关重要， 所以切不可将落实基础知识视为老生常谈， 而应该作为复习备考的基本方略。
特别是复习阶段必须高度重视教材， 不能丢开课本， 要认真落实基础知识。
2、 抓住主干， 突出重点。 中招考试主要考查历史的主干知识， 因此要抓住主干知识， 突出重点知识的复习。 主干知识是指人类历史发展的基本趋势， 一般表现为历史发展的转折点、 关键性和起里程碑作用的历史人物、 历史事件、 历史现象、 历史概念、 历史线索和历史阶段特征等。
所以， 对重点知识要强化训练，多角度、 多层次分析理解。
3、 整合历史知识， 建构历史体系， 形成历史专题。在打好基础的前提下， 根据知识结构和知识之间内在的联系， 要重新组合和梳理历史知识。
4、 关注社会热点， 注重人文情怀。 命题的主体设计思想是： 注重考查学生运用所学知识， 理论联系实际、 分析解决问题的能力； 注重历史与现实的结合， 挖掘以史为鉴的功能。
因此我们要关注时事政治， 关注现实， 关注未来， 将现实生活与学科知识联系起来。
5、摒弃死记硬背， 着重考查学生对所学知识的理解、 分析、 归纳、 概括等能力。注重从学生的生活实际出发， 考查学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。
6、 强调学生学习的层次性， 全面考查不同学生的学习状况。
四、对级部（班级）管理工作意见建议。
定时举行小型学科竞赛，常考常练，及时反馈。
期末成绩分析报告
期末监测已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。中心校对二年级语文 六年级数学进行了抽考。现对我校的各科成绩做如下分析汇报 本次考试的试卷由县教育局统一命题，纵观整个试卷，期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配...
期末成绩分析报告
根据学校工作安排，学校教导处认真组织了期末质量检测活动，本次检测试卷由县教研室命题，试卷的难度适中，我校对全校所有学生进行了各科教学质量检测。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对我校期末质量检测情况加以分析 平均分方面，与上学期比较二年级略有下降，五 六年级略有提升，四年级...
成绩分析报告
经过一学期的学习，根据学校的安排现将本班这一学期的成绩情况做了一个分析，希望我们全班同学能够就这次考试当中能够看出自己的不足，结合自身的实际情况提高自己学习成绩，对于我们辅导员也是一样，该如何进行就进一步的管理以提高全班的学习成绩，是我们共同的目标。现将本学期的成绩分析简单分析了一下如下。一本班的基...