八年级物理上学期期末检测质量分析。
物理组陈广浩。
2010-2011学年度第一学期期末检测试卷能够紧密切合教材，以物理课程标准的精神为指导，关注学生发展，注重全面检测学生对基础知识的掌握和对物理知识应用能力的考察。能立足学生发展和实际生活设计试题，试题涵盖了本册教材的所有知识点，又注重试题与新课程理念接轨，做到试题源于课本，又高于课本。既重视了对学生学习过程的考查，又能体现检测的引领和激发学生发展的教育功能。
我分析了八年级的总体成绩和21-24班的成绩，这四个班的平均分分别为64.22 66.36 65.
83 65.6，均低于学校平均分。综合积分分别是91.
02 101.62 101.09 97.
16。从各班的积分情况可以看出我的教学工作中存在的不足。具体情况分析：
第。一、反思上学期的上课情况，我觉得自己还是没有充分发挥学生的自主性，课堂上多得是讲解与要求，较少放手让学生自主学习。没有调动起学生的积极性。
第。二、课堂上由于讲解过多，当堂练习大多未能完成。虽然课前准备充分，但总是课堂时间不够用，没有做到精讲，更没有落实当堂练习，导致教学效果不理想。
第。三、主要是自己的性格因素，对学生没有做到严格要求。跟的不上，抓得不紧。
没有做到根据课堂教学的具体情况，有针对性的个别辅导。可以说是没有巩固自己的阵地，更谈不上占领阵地了。
今后的设想：
周三的早上，教导处召集我们物理组召开了专题会议，主要是针对我们组的问题提出了一些指导性的意见和具体的要求。根据高校长的讲话和我们的反思，我觉得应该从以下几个方面落实自己的工作。
1、深挖新课标，钻研教材，注重科学**教学方式，抓实“知识与技能”，提高课堂教学的效率，让每个学生记牢知识点，理解得透彻一点，课堂上一定要留出练习检测的时间，只有及时的检测巩固，才能真正实现堂堂清。
2、进一步增强实验意识，注意培养学生的物理能力。学生只要亲自动手操作了，形成了动作技能，那记忆的效果将是终身性的。注重对观察实验能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表述能力、知识迁移能力的培养，加强对阅读理解审题及信息处理能力的训练。
3、做到言传身教，重视学生良好物理学习习惯的养成。学生答题**现的许多问题我们自己是有责任的，教师课堂上应起示范作用，如：作图规范、文字表述准确简洁、计算题的解题有基本的格式、物理思维清晰等。
4、关心学困生，注意分层次因材施教。不及格率居高不下，学困生比例高的问题始终困扰着我们，对学困生来说，非智力因素对学习的影响起着决定的作用，他们更需要教师的关爱和引导，课堂上要把握好教学要求，课后重视个别辅导，注意让学困生学有所得，努力提高及格率。
写给自己的两句话：
严格要求，抓紧跟进。自学精讲，课堂必练。
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