八上英语期末试卷分析

程丽萍。一、试卷分析：

本试题设计合理、题量和试题的难易程度适中，基本没有偏题、怪题，难题适量，但灵活性强。在试题中不仅考核学生听、说、读、写基本能力，而且考核学生逻辑思维能力，语言表达、交际运用能力及运用所学基础知识和基本技能分析能力，注重了对本学期所学的基础知识和重点知识的考查。

二、存在问题：

全卷分为卷一和卷二两部分。

卷一部分：一、听力部分。

本大题难度适中。对于基础较好的学生来说，此套听力题不难，他们对听力题中侧重的词组及一些英语单词已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。

对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。词汇量，对于他们来说，是一大考验。

这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果，在取得一定成绩的同时也存在很多不足。

二、语言知识运用。

第一节单项选择。

本节考查内容紧扣八年级教材，突出考查了学生对重点、难点的掌握和灵活运用，本部分比较理想。

第二节完形填空。

本节属于中等难度题。综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，多数是死记硬背，不会灵活运用，因此以后在教学中要注重多做题，让学生能够灵活地运用所学知识。

第三节阅读理解。

a篇稍有难度；b篇**题，要求学生对整个**进行整体把握来选择答案；c篇讲的内容具有很强的实用性，贴近生活。

卷二部分：第一节非选择题听力部分。

很多同学能听出来，一是词汇写不出来，二是反应不过了，速度跟不上。因为听力是一种综合性的能力，它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份，记忆和归纳总结的能力，所以学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。

第二节任务型阅读。

故事性较强，难度不大。但学生在本题上做得不够理想，说明平时训练较少，更重要的是，词汇量不够，基础太差，读不懂。

第三节词汇运用。

选词填空。灵活考查八年级重点词汇，短语，难度较低，只要句子能看懂。

第四节连词成句完成对话。

对话为问路，不难，但很多学生基础差，做错了。加上这种题型没做过，所以做的不好。

第五节写作。

文体为邮件格式，内容有提示，但是对于八年级的学生，能正确、准确地表达内容并拓展开，还是有点难度，但是把作文写好也不难，至少有话可说。

三、今后的改进措施：

1、打下基础、激发兴趣、树立自信心显得尤为重要，这样就能减少两极分化，对我们学生来说，有利于以后的英语学习，从背单词到背课文，从造句子到做套题，奠定基础。

2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。培养学生对自己、对学习产生积极的情感，保持英语学习的动力并取得成绩。

3、无论在新课讲解还是在习题选择或处理上，都要想方设法吸引和组织学生积极参与，提高课堂效率。

4、加强对学生学习方法的指导，不但要教给学生知识，还要让学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。

5、加强听力和写作训练，坚持每周听力一节，作文一篇。

在以后的教学工作中，我会取长补短，总结经验，吸取教训，不断对自己的教学行为进行反思，争取更好的成绩。