经过讨论之后，老师总结一下大家的观点，可以画出这样的一个**并让学生填入内容。
案例分析。reading的导入课，应该选择一定趣味性且针对性的话题引入，引入要循序渐进，自然流畅，层层递进，切不可生硬、牵强、突兀，要能够抓住学生的注意力。我前面的设计，总体上来说是可以的，比较符合学生们学习的心理过程，选材上也比较新颖，但是最后面提出**的话题似乎有点缺乏铺垫，还是应该设想一个场景比较合适。
在听取老师意见后，我在原设计上补充了一个衔接阶段，让学生由浅入深，学会发现问题，思考问题。
头脑风暴的设计意图：我们的学生正处于青春发育期，一些女生可能有点偏胖，这是一个非常常见的现象，这个问题的提出，可以让很多学生从自己的角度出发，去思考**的方法，由此对理解下面文章的内容有很大帮助。
最后的观点总结对下面正式导入文章，主人公amy到底采取了哪种方法**，健康和美丽哪个更重要这个文章的主旨是一个很大的帮助。
高一英语阅读案例分析
案例主题。本节课的内容是牛津高中英语模块一第三单元reading i部分。这部分的内容是两位好朋友所写的三封邮件。前两封邮件，amy告诉周玲她目前的烦恼和困难，以及她是如何处理这些问题的。周玲就amy的情况表达了她的关心和担忧。这部分要求学生不但能够辨别和掌握一些邮件的主要话题，而且要掌握 howe...
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