作者：叶群英。
**：《师道·教研》2023年第07期。
一、设计“填鸭式”句型，激发写作兴趣。
构建主义学习理论认为，教学时应当为学习者对知识的理解提供概念框架。为此，我在教完每模块后，指导学生复习和归纳单元知识时，首先要求学生总结本模块的语法结构，采用“空缺式”句型指导初一学生的写作策略，为学生搭建一个framework，让学生借助框架进行起初的写作训练。比如在总结“i like ”的句型结构时，可先让学生在横线处补上 apples, banana, meat, english, math, read，green等食物、科目和颜色名词；也可以补上playing, basketball, playing football, swimming, walking等运动类的动词； 还可以补上一个宾格代词。
但要强调“like”接动词时变成ving形式，这样学生就能对自己喜欢的东西进行无拘无束地表述。然后运用在写作题“introduce myself”中， 教师给予示范开头。hello!
/hi! my name is .和结尾句子do you like me ?
或do you want to make friends with me?等，中间由学生自由“填鸭”，就可以成一篇基本完美的小作。我在指导复习外研版七年级上module2的单词和重点句型时，先归纳有关地点单词：
factory，hospital, hotel, office, school, university等和职业单词 doctor, manager，worker，secretary, teacher等。再设计“填鸭式”句，组句成段，由小段成文。如：
my name is . i’m . these are .
my father is . he works .he can .
he likes . my mother is in . her f**orite food is .
she can 等句子。空缺式的写作训练，既能激发学生的写作兴趣，又能及时复习本模块的单词、词组、句型和语法，进行查漏补缺。在平时的训练中只要让学生对某些信息进行替换，就可以写出各种内容的好作文。
初中英语写作方法谈
一 设计填鸭式句型，激发写作兴趣。构建主义学习理论认为，教学时应当为学习者对知识的理解提供概念框架。为此，我在教完每模块后，指导学生复习和归纳单元知识时，首先要求学生总结本模块的语法结构，采用空缺式句型指导初一学生的写作策略，为学生搭建一个framework，让学生借助框架进行起初的写作训练。比如在...
初中英语写作方法的指导
初中英文写作教学应遵循学生心理特点，给予学习方法指导。本着循序渐进的教学原则，从词 句 篇三方面入手，使学生逐步熟悉并掌握词汇搭配规则 句子结构状态和语法运用要求，以提高其遣词造句能力。1 积累词汇，打好词的基础。词是说话 写作的基本材料，丰富的词汇是写好作文的前提。1 1 活记单词，巩固词汇。新单...
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初中英文写作教学应遵循学生心理特点，给予学习方法指导。本着循序渐进的教学原则，从 词 句 篇 三方面入手，使学生逐步熟悉并掌握词汇搭配规则 句子结构状态和语法运用要求，以提高其遣词造句能力。1 积累词汇，打好 词 的基础。词 是说话 写作的基本材料，丰富的词汇是写好作文的前提。1 1 活记单词，巩固...