《大学英语iii》教学大纲。
college english iii)
课程**：1j10085学分：3
总学时数：64理论时数：64 实践时数：
开课对象：2008级非英语专业学生。
一、课程性质、目的与任务。
课程性质：《大学英语iii》是非英语专业一年级学生必修的一门重要基础课。通过本课程的学习，使学生领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200词），并在读、听、写、说等方面进行正规训练。
目的：开设“大学英语iii”，旨在帮助学生熟练掌握语法知识，领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200词），并在读、听、写、说等方面进行正规训练。通过学习，提高理解语篇及运用语法的能力，顺利阅读语言难度中等题材的文章，运用综合知识进行听、说、读、写、译五项基本语言技能。
任务：“大学英语iii”是基础阶段的学习，具体任务如下：
1.词汇。领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200个词）以及由这些词构成的常用词组（并具有按照基本构词法识别生词的能力）。
2.语法。巩固和加深以前学过的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3.阅读能力。
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个词。在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。
4.听的能力。
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110个词的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5.说的能力。
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6.写的能力。
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题在半小时内写出100-120个词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7.译的能力。
能借助词典将难度略低和课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。
二、课程内容的基本要求。
一）理论讲授部分。
精读教程理论讲述部分。
unit 1 learning chinese-style
教学目的和要求]
通过学习， 熟练掌握练习中提供的重点词汇结构及其用法；利用重点句型结构进行操练，达到掌握的程度。
教学内容]1.重点词汇和重点短语：accomplish, attach, assist, neglect, relevant, investigate, principle, apply, promote, superior, not in the least, on occasion, in due course, make up for
2. 重点语法结构。
1）反身代词表示强调的用法。
2）用so much so that 连接句子。
3）assuming that 表示条件。
3．课文结构：将text a 分成三段，给出每段大意。
教学重点与难点]
1. 重点词汇的表达。
2．课文结构。
3．重点语法结构。
4．用so much so that 连接句子。
5．assuming that 表示条件。
6．comparison and contrast in essay writing
unit 2 the richest man in america, down home
教学目的和要求]
通过学习，掌握四级常考词汇和短语，并通过练习和例句熟练其用法；了解相关背景知识；从整体上把握文章结构和逻辑结构。
教学内容。1. 重点词汇和重点短语：
remote, discount, reserve, loyalty, qualify, scholarship, cultivate, reward, deserve, by all accounts, blend in, hold to, make up, be liable to, lay down
2．重点语法结构：
1）不及物+介词。
2）复数名词作主语。
3）only+状语置于句首的倒装结构。
3．课文结构：
将课文分为三段，要求学生能归纳每段的大意。
4．利用课文后的讨论题进行课堂讨论。
5. 写作训练：how to write an invitation.
教学重点与难点]
1． 重点词汇表达。
2． 课文结构与大意。
3． how to write an invitation
4． only+状语置于句首的倒装结构。
unit 3 father knows better
教学目的和要求]
通过学习，了解戏剧的基本要素（人物，布景，情节）；掌握文章的重点词汇及语法结构；归纳文章的中心思想；鉴赏文章（戏剧）的写作技巧；进行与文章相关的一系列听、说、读、写训练。
教学内容]
1.重点词汇和重点短语：location, distract , interference, overall , constant, know better than(that / to do sth), end up (doing) sth, at any rate:
in any case, narrow down, in charge of
2.重点语法结构：
1）掌握whatever 引导的从句。
2）掌握“know better than to do ”短语结构。
教学重点与难点]
1． 重点词汇与语法结构。
2． 鉴赏戏剧的写作技巧。
3． 进行与文章相关的听、说、读、写训练。
4． 鉴赏戏剧的写作技巧。
5． 掌握“know better than to do ”短语结构。
unit 4 a virtual life
教学目的和要求]
通过学习，了解文章的背景知识；掌握文章的重点词汇及语法结构；归纳文章中心大意；学习课文的写作技巧；进行与文章相关的一系列听、说、读、写训练。
教学内容]1.重点词汇和重点短语：virtual, submit, symptom , interaction, sensitive, restore, at times , in sight , rely on, take in
2. 重点语法结构。
1）be of + mp +名词。
2）find oneself doing / done / ad.
教学重点与难点]
1． 了解相关的背景知识。
2． 归纳文章的中心大意及课文的写作技巧。
3． 进行相关的听、说、读、写训练。
4． 重点语法结构。
5． 归纳文章的写作技巧。
unit 5 true height
教学目的和要求]
通过学习，掌握课文的中心思想；掌握课文的说明技巧；掌握课文的重点语法及句法结构；进行一系列和课文主题相关的听、说、读、写训练。
教学内容]1．重点词汇和重点短语：attempt，confront，detail， dismiss ，emotion , interval , manage , optimistic , vain, be ashamed of, hold on to, lead to , pay for
2．重点语法结构：“it is ……that ……和教材structure部分练习的掌握。
3．课文的篇章分析。
[教学重点与难点]
1． 掌握课文的中心思想及说明技巧。
2． 掌握重点词汇及语法结构。
3． 进行相关的听、说、读、写训练。
4． 掌握课文说明技巧。
5． 重点语法结构：“it is ……that ……
unit 6 women, half the sky
教学目的和要求]
通过学习，掌握课文的主要思想及课文的篇章结构；掌握课文的重点语法；进行一系列和课文有关的听、说训练。
教学内容。1．重点词汇和重点短语：assistant，principal , resolve ,incredible, consume, distribute , reproach, possess, assure, bide one’s time
2．重点语法结构：if only 句型的掌握； too + adj. +for ……以及tex a 后的练习。
教学重点与难点]
1． 掌握课文的结构及中心思想。
2． 重点词汇与语法结构。
3． 语法结构：if only 句型的掌握； too + adj. +for ……
4． 掌握课文的结构。
unit7 learning about english
教学目的和要求]
通过学习， 掌握练习中提供的作为重点操练的复习词以及常用表达；掌握课文中一些重点句型结构；从整体上把握文章结构。
教学内容。1. 重点词汇和重点短语：
typically , estimate, identity , inhabit, descend , assume , variety , represent, preserve , pass (sth) on to (sb), out of control: 失去控制，不受约束。
2. 重点语法结构：
1）position of connection adv.
2）“must” used to express a strong belief
3）“be supposed to”
3．课文结构分析 ：将text a分成三段，要求给出每段大意。
4．进行一系列和english learning 相关主题的听、说、读、写训练。
综合英语I教学大纲
一 课程简介。二 课程章节主要内容及学时分配。1 14课课文，专四模拟题和真题练习 着重语法，听力，写作技巧的讲解，分析和练习 unit one 8 课时 1.text 1 my first job 3 课时 2.text2 the interview 3 课时 3.guided writing p...
《高级英语I》课程教学大纲
高级英语i 课程教学大纲。学时 96学分 6 适用专业 英语专业。一 教学目的 任务和要求 本课程的设置是为了使学生在基础英语学习的基础上，在阅读 理解和欣赏方面有所提高，能够充分认识到英美散文和其他文章的结构，行文和连贯等修辞技巧，从而使学生提高英语写作和翻译能力，提高逻辑思维水平。系统地讲授有关...
大学英语A教学大纲
大学英语a 教学大纲。课程类别 公共必修。总学时 350 总学分 16 开课学期 第一至第四学期。适用专业 全院统招本科生。先修课程 高中英语 一 课程性质与任务。大学英语的课程性质 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语a 教学大纲。课程类别 公共必修。总学时 350 总学分 16 开...