2016-2017学年第一学期发展汉语初级听力i
教学大纲。课程：发展汉语初级听力i
教师：蔡超。
一、课程教学目标。
听力课是对外汉语本科专业的一门单项技能训练课，也是必修课，具有很强的实践性。听的能力是学习语言过程中必备的能力，在言语交际过程中发挥着举足轻重的作用。只有具备了听的基本技能，才能为提高言语交际能力打下良好的基础。
二、教学对象。
本课程的教学对象为海南大学国际文化交流学院a班留学生。这是他们入学的第一个学期，汉语水平为零基础汉语水平。
三、知识、能力及技能方面的基本要求。
要求学生能区别清、浊辅音，区别平舌、翘舌音，区别爆破音、非爆破音，并能较准确地区分汉语四声；对所听的单句、对话或短文的语音、语调、语气具有初步的辨别、理解能力；能听懂教师用汉语讲授的内容和关于简单日常生活话题的问答，具有初步的汉语感受能力。
四、教学原则与授课形式。
本听力课程贯穿于专业教学的基础阶段，教学中按照循序渐进的原则，根据学生的具体情况适当调整各部分的学时分配，重点加强薄弱环节的教学，培养学生分辨语音、语调、句调的技能和实际交际活动中的听说能力。授课教师根据教学需要调整授课部分内容和先后顺序，可适当增加新内容，如国情知识、语言文化等。授课形式可多种多样，在初期以教师讲解为中心的教学模式，逐渐采用讲解、提示、引导等综合性的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。
指导听力学习方法和技巧，结合听说，纠正发音、语调。要求学生用多种途径接触汉语，多方面采集听力资料，增强对听力学习的兴趣。要求学生有针对性地做好课后习题。
为学生选择补充听力资料作好课后练习，鼓励学生多听各种形式的有声资料。
五、教学进度及时数分配。
本课程为每周4个学时，这学期分16个教学周，共计64个学时。所用教材为北京语言大学出版社出版的《发展汉语—初级听力i》，该教材由么书君编著，全书共30课。每1课计划用2个学时，。
期中考查占用2个学时，期末考试根据学校要求为6月26日-29日（校历第十九周周一至周四）其中的一天。
六、教学评价。
初级汉语听力课分别在学期中进行一次考察和学期末进行一次考试，以期末的考试为作为本课程教学情况的一个重要评价手段。中期考查以课本内容为主，形式由教师自主决定。期末考试总评成绩按照考勤20%，平时40%，期末考试40%计算，平时表现包括课堂表现、课后作业、平时小测验、期中考试等项目。
发展汉语初级听力i教学进度安排。
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