大学英语教学大纲

秀强玻璃英语培训教学大纲。

1、教学对象。

教学对象是公司产品开发和市场推广人员。部分学员离校时间短或通过进修，英语基础较好，具备一定的英语听说读写译的能力。另一部分学员因为较长时间不接触英语或本来英语基础就薄弱，词汇量较少且缺乏系统的语法知识。

二、教学目的。

针对具体情况，设定以下教学目标：

1.语音：能借助国际音标正确拼读单词，朗读课文时语音语调基本正确。

2、语法：复习、巩固中学阶段学过的语法知识，结合公司业务英语实际适当加深加宽，使学员具有在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、词汇：掌握一定数量的单词和常用词组。具有依据读音记忆单词，根据构词知识识别新词的能力。根据上下文猜测词义的能力。以及熟练地查阅辞典的能力。

4、听说能力：通过大量听力输入素材，提高听力理解能力。能套用基本句式进行日常口语对话，进行口语交流。

并能够在掌握企业专业词汇的基础上，用英语表达技术性的内容。能听懂简单的课堂用语及课文录音；会说简单的课堂用语，能用英语回答课文提出的问题。

5、阅读能力：掌握基本阅读技能。阅读一般题材、语言难度中等的文章时，每分钟40个词，理解正确率不低于70％。

三、教学安排。

实际授课时间为每周六学时，分两次课，每次课三个学时。暂定于周二和周六下午。

每周第一次课共三个学时，抽取部分学时作为听力课。

共分为两个学期。

第一学期。1.结合课堂教学，重点复习有关的语音知识，使学生能正确拼读单词，养成依音记形的习惯。

2.学习构词法，使学生养成分析词的结构、记忆和识别新词的习惯。

3.梳理语法知识，讲完高中水平的语法知识。并辅以练习。

4.日常交际英语的听和说。

第二学期。1.提高基本的阅读技能。

2.学习剑桥商务英语初级的基础知识，鼓励学员参加bec初级考试。

四、教学中需要注意的凡个问题。

一）突出重点。

1、在语音、语法、词汇三项基本知识的教学方面，重点放在语法和词汇的教学上。

2、在听、说、读、写、译五项基本技能的训练方面，以培养学生的听说能力为重点，其次是商务材料阅读。

3、在教材处理上，以课文教学为重。

（二）关于课文教学。

课文是对学生进行听、说、读、写训练和语言知识教学的综合材料，是教学内容的重点。课文教学的目的是让学生正确理解文章，掌握一定的阅读技能，培养学生的阅读能力。课文首先应作为一个整体来教，重点是让学生掌握课文的中心思想，了解文章提供的主要信息。

在进行整体教学的基础上再进行分段教学也是必要的，主要目的是让学生掌握各段之间逻辑关系，进而更好地掌握整篇课文。

（三）关于词汇教学。

词汇教学不仅要使学员学到一定数量的单词，尤其重要的是让学生获得学习词汇的方法。教师要引导学员注意单词的拼法和读音之间的关系。养成根据读音记忆词形的习惯，引导学员掌握基本构词法，归纳记忆一定数量的构词成分，训练他们分析词的结构识别新词，要训练学员根据上下文判断词义。

（四）积极创造条件，开辟第二课堂。

为了弥补课内教学之不足，满足部分学有余力的同学的需要，应积极创造条件，开辟第二课堂，鼓励学生参加多种形式的课外活动。比如欣赏英文歌曲，电影和美剧。

（五）关于测试。

测试是检查教学效果的重要手段，目的是取得教学的反馈信息，不断改进教学，提高教学质量，除每学期结束时安排考试外，还应安排适当的随堂测试，要注意试题质量，考试后要及时分析总结。

前四周课程安排。

第一，二周音标和语法。

第三，四周日常口语听力练习和固定句式表达练习。