7_课程**：2141b001-4
适用专业：非英语专业本科生。
课程性质：基础课，必修。
学时：讲课256
先修课程：高中英语。
一、本课程的地位、作用与任务。
大学英语是高等教育的一个有机组成部分，大学英语是在校大学生的一门必修的基础课程，也是唯一一门拥有全国统一考试的课程，因此多年来一直受到校、院、部各级领导的高度重视。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语教学的教学任务与目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
为贯彻分类指导、因材施教的原则，适应我校学生的实际情况和我校个性化教学的实际需要。目前我校大学阶段的英语教学总体要求定在教育部高等教育司颁发的《大学英语课程教学要求》中所规定的“一般要求”的层面上，通过我们的积极努力，使部分在校非英语专业的大学毕业生的英语水平达到“较高要求”的标准，少数学生达到“更高要求”的水平。
二、教学内容、要求与学时安排。
三、几点说明：
．教育部《大学英语课程教学要求》（试行）将大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标亦即上述一至四级所要达到的目标。较高要求和更高要求是对那些学有余力，英语基础较好，达到《高中英语课程标准》八、九级的大学新生而设置的。
我校英语教学根据学生高考成绩分班。贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。分班后起点高的学生，通过师生共同努力力争达到“较高要求”水平，部分达到更高要求；基础较好的普通班学生和起点低的学生（通过一年增加课时，强化基础教学的手段）达到“一般要求”，部分达到“较高要求”。
2．英语一级至四级（除起点低的同学外）总学时数为256学时。每周4学时，每两周完成一个教学单元，其中精读5学时，听力/泛读3学时。教学周期为两个学年（四个学期）。
3．对起点高的学生，为了加强他们的英语听说能力，听说课由外教授课。
四、推荐使用教材。
教材： 1．《大学英语（全新版）》上海外语教育出版社；
2．《新视野大学英语》外研社；
以上教材均为国家“十一·五”规划教材。外语一部。
大学英语教学大纲
5 说的能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就听熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚 语音 语调基本正确。6 写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记 回答问题 写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120 150词的短文，能写短信...
大学英语教学大纲
秀强玻璃英语培训教学大纲。1 教学对象。教学对象是公司产品开发和市场推广人员。部分学员离校时间短或通过进修，英语基础较好，具备一定的英语听说读写译的能力。另一部分学员因为较长时间不接触英语或本来英语基础就薄弱，词汇量较少且缺乏系统的语法知识。二 教学目的。针对具体情况，设定以下教学目标 1.语音 能...
大学英语教学大纲
淮北煤炭师范学院。为了适应新的发展形势，根据教育部最近颁布的 大学英语课程教学要求 和我校的实际情况，特制定 淮北煤炭师范学院大学英语教学大纲 用于指导我院本科大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学评估的依据。一 教学性质和目标。大学英语课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。大学英语是以英语...