《大学英语3》教学大纲

发布 2021-04-16 06:18:28 阅读 5392

学分4,学时60)

一、课程的性质和任务。

大学英语3》是远程高等教育各专业必修的一门重要的公共基础课。课文选材新颖、体裁多样,内容丰富有趣,并有一定的启发性。该课程强调打好扎实的语言基本功,突出综合应用能力的提高。

学习课文时应从全篇内容着眼,并对一些常用词和词组的用法进行分析。

教材的课后练习旨在复习课文中的有关段落,增加就较复杂的事物进行提问的能力,巩固课文中所学常用词和词组的用法。阅读材料丰富多彩,词汇练习注重复现,语法操练循序渐进,翻译训练实用全面,写作训练由浅入深,培养学生创造性地使用英语的能力。

二、课程内容、基本要求与学时分配。

基本内容:本学期共学习十二个单元。教材的每一单元都由五个部分构成,即text(课文),extensive reading(泛读),writing(写作),grammar(语法), translation(翻译)。

课件则浓缩了教材上的内容,是学习的重点内容。

说明:建议在学习每课之前要浏览该课的生词和短语,然后通读课文并了解文章的大意,之后认真听讲课件,对文章进行细读。掌握每课的重点单词、短语和句型,并通过课后练习复习巩固。

unit 15学时。

part one text: how to learn english effectively

new words and expressions

exercise

part two text a: english language development

text b: soon there will be no such thing as “wrong english”

part three writing: 表示补充和递进的连词。

part four grammar: 一般现在时与现在进行时。

part five translation: 翻译的定义和性质。

基本要求:一、重点单词的背诵及使用: absorb, achieve, attend, comprehend, current, definitely, desire, diligence, effective, encouragement, enhance, especially, extensive, goal, improve, journey, lower, motivate, overnight, patient, priority, process, progress, puzzle, retain, review, single, tip, worsen

二、对重点短语的掌握:as well, by no means, decide on, end up, every now and then, figure out, instead of, keep in mind, make sure, on the basis of, on one’s own, put ..into practice

三、用表示补充和递进的连词进行英语写作。

四、掌握一般现在时与现在进行时。

五、学习翻译的基本常识。

unit 25学时。

part one text: the purpose of education

new words and expressions

exercise

part two text a: the importance of lifelong learning

text b: the most significant teacher

part three writing: 表示原因和结果的连词。

part four grammar: 一般过去时、过去进行时和现在完成时。

part five translation: 翻译标准。

基本要求:一、重点单词的背诵及使用: acquire, apparent, application, approach, aspiration, attain, bound, broaden, civilized, claim, conduct, consist, curiosity, foundation, gain, implant, innocent, interact, involve, moral, p**e, practical, principle, proper, secondary, various, well-being,

二、对重点短语的掌握:aim at doing sth., along with sb/sth.

, be responsible for, bring about, consist of, lay the foundation of, p**e path for

三、用表示原因和结果的连词进行英语写作。

四、掌握一般过去时、过去进行时和现在完成时。

五、了解翻译的标准。

unit 35学时。

part one text: human interaction with the environment

new words and expressions

exercise

part two text a: how smoking affects our environment

text b: the woman with a tiny carbon footprint

part three writing: 表示转折对比关系的连词。

part four grammar: 一般将来时和将来进行时。

part five translation: 翻译的过程。

基本要求:一、重点单词的背诵及使用: abstract, adapt, alter, capable, convenience, conserve, distinct, evolution, exploit, forbid, means, prey, promote, pose, sustainable, virtually, scale

二、对重点短语的掌握:interact with, consist of, adapt to, on the one hand ..on the other hand, come into being, burn down, in contrast to

三、用表示转折对比关系的连词进行英语写作。

四、掌握一般将来时和将来进行时。

五、了解翻译的过程。

unit 45学时。

part one text: the power of positive thinking

new words and expressions

exercise

part two text a: take a moment to really see

text b: the benefits of optimism

part three writing: 表示顺序关系的词。

part four grammar: 过去完成时和将来完成时。

part five translation: 直译和意译。

基本要求:一、重点单词的背诵及使用: admit, affect, anticipate, apply, approach, attitude, **oid, aware, broadcast, cause, common, conscious, display, f**orable, focus, ignore, impression, iron, matter, mental, negative, outcome, persist, qualified, reject, release, replace, sense, shape, tense, worthy

二、对重点短语的掌握:bring up, due to, in one way or another

三、用表示顺序关系的词进行英语写作。

四、掌握过去完成时和将来完成时。

五、了解直译和意译。

unit 55学时

part one text: abraham lincoln

new words and expressions

exercise

part two text a: a disabled president

text b: put the effort in every day

part three writing: 普通词汇与正式词汇的运用。

part four grammar: 主动语态和被动语态。

part five translation: 词汇的翻译。

基本要求:一、重点单词的背诵及使用: aid, comfort, crisis, conflict, defeat, declaration, drag, generous, humble, hatred, internal, obstacle, origin, performance, recall, rumor

二、对重点短语的掌握:ahead of, devote to, drag on, earn a living, in pursuit of, in the hope of, prefer sth. to sth.

, say of

三、区分普通词汇与正式词汇。

四、掌握主动语态和被动语态。

五、了解词汇的翻译。

unit 65学时。

part one text: tough love

new words and expressions

exercise

《大学英语3》教学大纲

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