3、在处理听与说的关系时，以听为导入，以说为目标，让学生首先轻松愉快地接受和领会有关的语言信息，然后兴趣盎然地加以模仿，力求让学生做到有话可说，有话要说和有话会说，从而完成听说技能的转换和提高。
四、 听力实训的教学目的与任务。
语言实训课部分是通过一系列具体的表现形式，训练学生实际运用语言的能力，按照《高职高专英语基本要求》所规定的交际范围表，为学生提供100%的英语环境，提高学生英语综合水平。
五、实训课的主题和范围
一）日常生活交际主题：
介绍、问候、感谢、致歉、道别、指点、接受、拒绝、问询、天气、学习、爱好、饮食、健康、间距等等。
二）日常涉外交际主题：
迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请与迎送会、陪同购物、游览、就诊等。
三）一般涉外业务交际主题：
面试、公司/工厂简介：历史、现状；产品介绍：类型、性能、规格、市场等；市场推销、人员培训、业务洽谈、合作意向、投资方向、商品订购、付款方式、谈论**、业务交流、签定合同等等。
六、实训内容主要包括：
1. 发音训练：说一口标准的英语，较系统而全面地掌握发音知识。
2. 口语技能训练：通过大量的口语技能训练和语音实践活动，巩固和扩展所学语音功能。
的常用句型，强化交际技能。
3. 口语话题讨论：通过对不同话题的讨论，加深对英美等主要英语国家文化背景和生活。
习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。
4. 根据日常生活及涉外的交际主题编排小品、情景剧进行表演。
5. 听英语国家卫星广播节目的内容及**电视台9频道英语节目，抓住其要点和有关的细节。
6. **经典英语电影，尽量选取一些生活气息浓厚，贴近时代潮流，人物对白清晰的电影，以激发学生学习的热情。
训练方式：谈观后感，模仿经典片断进行表演，归纳日常用语的通俗表述法。
七、课时分配：
八、考核方式：
英语听说课程为考试课。测试要做到科学、公平和规范。我们采用与基础英语课程相同的评价方式即：形成性评价和终结性评价相结合的评价方式并贯穿整个教学过程。
九、 学期成绩=平时成绩（50%）+卷面成绩（50%）=100, 经过换算后与基础英语一起评定出学生基础英语的最终成绩。
选用国家高职高职统编教材《实用听说教程》及其教师参考用书，教材集音、像为一体的教学资源。教材由上海外语教学与研究出版出版。
《英语听说课程》教学大纲
课程名称 英语听说课程 开课专业 应用法律系 监狱 系 司法技术系各专业。学时 50学时。课程性质 必修。考核方式 闭卷。一 课程总体基本要求 英语听说课程是英语教学的一个重要组成部分。通过听说课程的教学，基本上改变以往学生英语听力能力培养相对滞后的局面，避免 聋哑 英语的情况出现，使学生的英语听说...
英语视听说课程教学大纲
学时数 30 其中 理论教学学时 20课内实训学时 10 先修课 英语口语 英语听力后续课 商务口译。一 课程的性质 目的与任务 英语视听说 是应用英语专业技能课，属于专业必修课程。其目的在于提高学生对于真实语言的敏感性，通过视听进一步增强他们对于所学语言文化的了解，使他们的语言能力能够持续提高，并...
英语视听说课程教学大纲
英语视听说 课程教学大纲。选修课 一 课程的性质和任务。课程性质 听，说，读，写是英语学习的四项基本技能。而视是辅助听说的最直接有效的方式。在视的同时进行听力则更有利于提高听的效率和说的动力。本课程为选修课之一，旨在提高各专业学生英语的听说能力。主要任务 通过使用多 网络等现代化教学工具，学习和欣赏...