精品word文档值得**值得拥有。
精品word文档值得**值得拥有。
大学英语二(视听说)》
大学英语二（视听说）》教学大纲。
college english ii: viewing, listening and speaking）
制定单位：外国语学院大外部。
制定人：大学英语视听说课程组。
审核人：王恂（课程组长）
编写时间：2023年7月5日。
修改时间：2023年2月25日。
第一部分课程概述。
一、基本信息。
一）课程**：09110010
二）课程属性、学分、学时。
大学英语二（视听说）》是针对我校非英语专业本科学生的一门语言实践课程，也是一门必修课程。学分1，周学时2，总学时36。
三）适用对象。
大学英语二级班（非英语专业本科一年级）
四）先修课程与知识准备。
本课程授课班级为大学英语二级班， 先修课程为《大学英语一（视听说）》，后续课程为《大学英语三（视听说）》。
二、课程简介。
大学英语二（视听说）》是针对我校非英语专业本科学生的一门语言实践课程，也是一门必修课程。本课程适用于大学英语分级教学一级班第二学期视听说技能训练。本课程旨在培养学生听说技巧和能力。
通过了解和熟悉大量英语视听材料，使学生掌握一定的听说策略；了解视听材料内容知识，基本结构和情景语境，逐步掌握获取有效信息的听辨能力，提高他们对所听、所看材料的分析、归纳、判断和理解能力；全面培养学生听的能力和口头表达能力。
college english ii: viewing, listening and speaking is a compulsory course for freshmen, non-english majors at nanjing audit university. it aims at the training and improvement of college students’ basic listening, speaking and interactive skills.
through using a great variety of listening materials covering different genres and topics, and with the aid of ********** facilities, this course will not only help students master such important listening strategies as ****** inferences, identifying signal words, ****** summary, listening for details etc., provide them with rich language input, but also will familiarize students with diverse cultural backgrounds and enhance their cultural awareness.
三、教学目标。
根据我校大学英语分级教学方案及一级班学生的特点，大学英语二（视听说）课程具体教学目标如下：
1 培养学生具有较强的“听”、“说”能力。
2 培养学生形成较好的自主学习习惯，熟练运用自主学习策略。
3 培养学生语言应用能力和掌握一定的会话及交际策略。
通过一学期的学习后，学生在听说方面应达到如下要求：
1 听的能力：能听懂英语授课，能运用基本的听力技巧，能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130—150词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心思想，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
2 说的能力：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确；能就日常话题用英语进行交谈，能在交谈中使用基本的会话策略；逐步培养跨文化交际意识，掌握一定量的有关欧美日常生活、社交礼仪、职业等领域的习俗和习惯表达。
四、师资团队。
五、教学资源。
教材和教学参考书：
1. 郑树棠， 新视野大学英语（第二版）视听说教程 2（学生用书），外语教学与研究出版社，2023年5月。
2. 郑树棠，新视野大学英语（第二版）视听说教程 2（教师用书），外语教学与研究出版社，2023年5月。
3．李霄翔，《大学英语泛听2》，外语教学与研究出版社，2023年9月。
网络资源：充分利用我校的blackboard课程平台、“大学英语教学网”及“新视野大学英语**系统”开展教与学，同时以普特英语听力网、可可听力网、21世纪英语学***等课外网络资源辅助教学。
六、教学要求。
1. 理论教学要求：本课程课堂教学采用讲授、讨论、练习并行的方式实施教学。
以各单元话题为主线，以任务为途径、动力、刺激、目标、手段、内容，培养学生在英语学习中积极主动的态度。广泛开展课堂讨论，结合各单元的话题，联系现实社会中真实的、具有挑战性的相关事情为任务，让学生在有趣味的讨论中，领会掌握各单元的知识要点，同时学生也在实践中学会如何应用相关的知识。积极引导学生开展各项课堂及课外活动，并借用英语这个有效的工具来完成，利用多渠道，让学生在知识输入的过程中，主动地进行知识输出。
2．本课程实践教学主要包括两部分：一是学生的课外语言实践，将每个班分成若干小组，每组选择一个教师推荐的口语课题、或自拟主题开展研究性学习，并在课堂上进行口语汇报。此外，为了提高学生口语水平，我们为大一新生提供英文电影、演讲、朗读、会话、讨论等材料，鼓励学生在课外结成对子加强口语练习，并作为期末口语测试考查的内容。
二是网络课程。本课程积极探索网络课程建设，鼓励学生充分利用我校的blackboard课程平台、“大学英语教学网”及“新视野大学英语**系统” 进行英语自主学习和师生网络互动。
七、学习要求。
本课程要求学生课前完成教师布置的预习作业，包括熟悉本单元话题及相关背景知识，掌握相关词汇以及重要语言点。课上积极参与各种形式的课堂活动，比如对话练习、分组讨论、问卷调查、短剧表演、辩论等。课后认真按时完成作业，如课后听力练习和口语练习，同时利用我校blackboard课程平台、“大学英语教学网”及“新视野大学英语**系统”开展网络英语自主学习。
整个学期中以小组为单位，每位学生参与研究性学习课题一项，课题题目以及开展方式的选定以学生自愿和老师指导相结合。
八、考核方案。
本课程的学期考核评价分为平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。平时成绩占学期成绩的50％；期中考试为口语考试，占学期成绩的20%,口试于第周由课程组统一组织随堂进行；期末考试为听力考试，占学期成绩的30％。构成平时成绩的主要评价项目是：
学生出勤和课堂表现（10%），自主学习检测(三次小测验)（30%），研究性学习课题（10%）。研究性学习课题由学生按小组完成，每个学生参与研究性课题不少于一次。平时成绩的评定采用学生自我评估、学生相互间的评估、教师对学生的评估三者相结合的方法。
第二部分教学进度表。
英语视听说教学大纲
英语视听说基础 教学大纲。一 课程类别 公选课。二 课时 30 三 学分 2分。四 教学性质与目标 英语视听说基础是一门针对英语基础薄弱的学生开设的公选课，以 听说领先，实用为本，重在应用 为目标，通过 视 听 说 三位一体的立体式教学，发挥和利用现代化的科技手段，以文本，音频和图像等各类视听材料开...
2019大学英语视听说教学大纲
大学英语3b视听说 课程是我校非英语专业本科生基础阶段的公共必修课，菜单选课。课程旨在培养学生的英语综合 特别是听说 的应用能力，切实提高学生综合文化素养和跨文化交际的能力，以适应社会发展和国际交流的需要 同时增加听说学习策略的指导，强化学生自主学习的意识。大学英语视听说课程的重点在于加大学生的英语...
商务英语视听说教学大纲
个人收集了温度哦精品文档供大家学习。专业收集精品文档。专业收集精品文档 商务英语视听说 教学大纲。2007年1月制订 课程编号 课程名称 商务英语视听说。英文名称 business english viewing,listening speaking 课程类型 必修课。课程性质 专业基础课。总学时 ...