【摘要】随着新的英语课程标准的颁布，“以学生自主学习为中心”而设定的英语学习目标也应运而生。如何改革传统的课堂结构模式，使师生角色互换，让课堂教学环节更加轻松愉快，最终使学生轻松地掌握阅读技巧呢？新标准中明确指出“任务型”的教学途径适合培养学生的综合语言运用能力。
本文中作者从设计原则及任务形式等方面进行分析，对牛津高中英语教学中的任务型教学进行讨论。
关键词】牛津高中英语任务型设计。
高中英语新课程标准的总目标之一就是培养学生的自主学习能力和语言综合运用能力，在老师的指导下能够让学生通过体验、参与、实践、讨论、合作等方式，达到学习目标所规定的要求。如何能够激发学生对学习的热情，培养学生的思维能力，提高学生综合运用语言能力，这也是“任务型教学”所采用的新的课程理念，也就成为教师课堂教学设计的核心问题。
一、任务型教学的含义和目的。
英语新课标中提出，高中阶段的英语课程的最终目标是培养学生的综合语言运用能力。而任务型教学就是提出一个任务，让学生们去执行。而在此过程中，学生始终处在一种积极主动的学习状态里，在完成任务的过程中同时掌握学习内容。
高中年龄段的学生正处于青春期，他们对周围的事物都有着自己独特的观点和看法。他们并不满足于教科书上的知识，而是对周围方方面面的信息都比较敏感。在英语的学习上，他们更多地是想要学习到更多知识性与趣味性皆有的内容，获得更多的知识和能力，而不是用死记硬背这一方法来学习英语。
任务型教学更多地是强调因材施教，激发学生们的自主学习能力，让他们真正掌握课堂内容，有所收获。
二、任务型教学的特点。
1.目的性。在课堂教学中，要运用任务型的语言教学模式，让学生们亲自体验，逐步实现目标，这样可以培养学生们积极踊跃的学习态度，使学生们的语言综合运用能力得到提高。
2.互动性。课堂应以学习任务为主线，学生为主体，重视学生们的讨论、实践体验。
教师在课堂中主要起“设计者、促进者、协调者的作用。把语言教学真实化和任务化，让学生用英语去完成真实情境中的应用。
任务型教学在高中英语写作中的应用
作者 王庆功。外语学法教法研究 2013年第07期。摘要 目前高中英语写作教学仍然存在着很多问题，学生的英语写作水平一直没有得到提高甚至处于停滞的状态。长此以往，英语写作将成为高中学生英语学习中的难点，这在很大程度上制约了高中英语写作教学质量的提高。基于高中英语写作教学的现状，找出提高高中学生英语写...
任务型教学在高中英语写作中的应用
作者 王庆功。外语学法教法研究 2013年第07期。摘要 目前高中英语写作教学仍然存在着很多问题，学生的英语写作水平一直没有得到提高甚至处于停滞的状态。长此以往，英语写作将成为高中学生英语学习中的难点，这在很大程度上制约了高中英语写作教学质量的提高。基于高中英语写作教学的现状，找出提高高中学生英语写...
任务型教学法在高中英语语法教学中的应用
作者 许湘平。中学生英语 外语教学与研究 2016年第06期。素质教育理念下，教师需要一改往日单一的课堂教学方式，基于高中学生的语法学习情况及语法学习需求进行教学模式创新。任务型教学法符合高中学生喜欢讨论 喜欢竞赛的心理特点，能够丰富高中英语语法教学的内容，为高中学生带来全新的英语语法学习体验，使高...