作者：于静。
**：《中学生英语·教师版》2024年第09期。
语法在英语教学中起着重要作用，是语言教学中的基础，也是英语学习中的重难点。语法的学习能够让学生清晰地了解语言的结构、表意，提高学生语用水平。初中阶段的学生普遍对英语语法的学习感到恐惧，无形中增加了学生们的学习难度。
英语学习中常存在着一种“中式英语”，即用汉语的思维去学习英语，这正是英语语法学习不到位的表现。若教师对这种情况不加以引导，会导致学生语法学习意识减弱。初中英语正是学生打基础的时候，如果没有系统的学习，将对学生的英语学习造成巨大的影响。
本文从初中英语语法教学出发，对初中英语语法的重要性和所存在的问题进行简要分析，并从教学方法、教学内容等方面提出了初中英语语法教学的策略。
1. 初中英语语法教学中存在的问题。
目前英语教学中，有些教师注重应试教育，只关注学生的考试成绩而不关心学生的学习情况；还有的教师用死板枯燥的教学方法，消退着学生们的学习热情。这些旧的教学方法教学效果不明显，不利于学生的英语学习。所以在初中英语的教学中，教师应从课本出发，通过系统的语法教学来提升学生的英语水平，让课堂教学占主导地位。
针对这些问题，教师应该制定相应的教学措施，充分调动学生语法学习的积极性，转变教学观念，对各种教学方法灵活应用，让学生对语法的概念和用法有系统性的学习，提高语言的实用性，提高学生们的英语交际能力。结合多年的教学经验，给出以下英语语法教学的教学策略，激起更多的学生对英语语法学习的兴趣与热情，让学生真正掌握英语语法。
2. 提升课堂学习氛围，直观教学。
学生对英语语法的学习普遍存在心里压力，有一定的恐惧感。教师应该在教学过程中充分调动课堂气氛，让学生在一种轻松愉悦的氛围中学习，让每一个学生参与到课堂学习当中，增加学生英语学习的乐趣。直观教学法是用学生所能看见的实物来对语法进行讲解。
在课堂教学中，使用实物对语法进行讲解能带动学生的学习兴趣、增加注意力，还能让学生更好的理解和记忆。实物一般选用具有代表性的**，让学生在**的观察中对**进行描述。
初中英语语法教学分析与策略
作者 沈涛。语法知识是学生交际能力的一个重要组成部分，语法教学是英语教学中必不可少的一个部分。那么，应如何来进行初中英语课堂中的语法教学呢？一 联系生活实际 语法是为实际的表达服务的，在进行语法教学时，仅仅依靠抽象的讲解是很难有好的教学效果的，教师应尽量将语法知识糅合到具体的语境中去。例如，在进行被...
初中英语语法教学
摘要 本文论述了新课程理念下初中英语语法教学的特点和方法，目的在于 优化英语语法教学，有效提高英语教学效果的途径。关键词 新课程理念语法教学初中英语。中图分类号 g633.41文献标识码 a文章编号 1674 4772 2012 11 036 01 新 课程标准 强调英语学习要以学生为主体，因此在英...
初中英语语法教学
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