【摘要】 本文论述了新课程理念下初中英语语法教学的特点和方法，目的在于**优化英语语法教学，有效提高英语教学效果的途径。
关键词】 新课程理念语法教学初中英语。
中图分类号】 g633.41文献标识码】 a文章编号】 1674-4772（2012）11-036-01
新《课程标准》强调英语学习要以学生为主体，因此在英语教学中教师要转变传统语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起，并能充分发挥和体现学生的主观能动性，使语法课充满趣味性和有效性，有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。新课程下的英语语法教学的特点要求教师必须更新教学理念，采用“优化而不是淡化”的语法教学原则。
一、善设情景，使语法学习更生动。
情景法是借助体态语、演出等，使用**、多**和实物等具有形象直观的教学手段，创设一个真实生动的情景。这样可以有效地防止语法教学的枯燥性和单一性，可以很好地吸引学生的注意力，引发其学习兴趣，还能够提高课堂教学的效果，收到事半功倍的效果。情景教学，使语法学习变得真实生动，学生学得快，记得牢，用得活。
二、善设任务，使语法学习更真实。
在语法教学中，教师也可以设计一些趣味任务，让学生在任务活动中运用语法知识解决问题，使学生体会和领悟语言形式的表意功能、内化语言规则、有效提高其语言能力。
如：在问路、指路的语法教学中，可以做一个寻宝游戏，设计一系列的任务让学生完成，最终使学生找到宝藏。在教学中可设计5个任务：
第一个任务是关于问路指路中表示方位的生词学习和匹配练习，第二个任务是根据指路用语找到正确的**，第三个任务是听指示找出正确的地图和路线，第四个任务是为地图和路线写出正确的指路用语，第五个任务是根据路线图给要参加生日派对的同学留便条写出路线。学生每完成一个任务，就可以得到如何走到宝藏所在地的一个提示，完成五个任务后，就知道了宝藏所在地，得到“宝藏”。
初中英语语法教学
语法是任何语言都有的语言组织规律。英语语法在初中英语教学中占有举足轻重的地位，其作用不可忽视。但是，在传统的课堂教学中，因为语法的重要性，很多教师通过讲解各种与考试相关的语法结构，让学生被动地记忆 模仿 重复练习，进而让学生很轻易地就通过了考试，这种传统的语法学习方式让语法失去了其趣味性和生动性，是...
初中英语语法教学
如何进行初中英语语法教学。目前，很多中学英语教师感到语法教学很棘手，学生也感到很头疼，如何在课堂上让教师轻松地教语法 学生愉快地掌握语法呢？我认为在教学中应注意以下几点 一 在语境中进行语法教学。人们的交际活动总是在一定的情景中进行的，这是因为人们表达思想和吸收信息的需要是由特定的言语情景激起的。因...
初中英语语法教学
语法是英语学习的难点，很多学生认为语法枯燥无味。老师在讲语法时，学生好像不太感兴趣，学生在实际运用时，老是犯这样那样的错误，最终对英语失去了信心。造成这种现象的原因，除了学生本人是否在英语方面下了功夫以外，另外一个重要的原因也不容忽视，那就是教师在组织语法教学时，是否做到了兴趣化 简单化。以下是我个...