作者：查巍。
**：《卷宗》2023年第01期。
摘要：英语应用能力考试对高职英语教学产生积极和消极的反拨作用，积极反拨作用体现在能促进和指导教学，指明教学方面，促进教学目标的实现。负面的反拨作用体现在应试教学等方面。
在高职教学中开展分层教学，并创新考核方式不失为抑制负面反拨作用的尝试。
关键词：应用能力考试，高职英语教学，反拨作用，分层教学。
**项目： 本文系九江职业技术学院人文社科课题高等学校英语应用能力考试对高职学生的反拨作用的研究。
在语言教学中，语言测试往往都是最终端的一个环节。无论是何种类型的考试，也不论其规模大小、重要性高低，都会对现实教学和学习产生或多或少的影响。这种影响被称为反拨作用。
外语教师等必须对测试的反拨作用具有充分的认识并进行深入的研究，以最大限度地发挥测试对教学和学习的积极促进作用，降低其不利的影响。对于高职英语教学，英语应用能力考试是检测高职英语教师教学效果和学生语言学习的重要手段。那么，应用能力考试对高职英语教学的反拨作用的性质一直是高职英语教学者感兴趣的问题。
1 应用能力考试对高职英语教学的反拨作用。
1.1 教师和学生对pretco考试的理解。
根据相关反拨作用的研究结果，英语教师对pretco的题型，分值分配，各部分用时都十分了解，而学生对于考试主观题的题型，分值分配，各部分用时的了解比对评分标准的了解要多。这种差异的原因源于大部分的教师在课堂上会提到各部分题型，各部分分值以及做题思路，并在学生完成真题后让学生自己计算得分以便加深印象。但是对于一些主观题比如作文和翻译，教师很少在课堂上讲解评分标准，而很多学生根本不会在课堂练习真题时完成这些主观题。
所以显示一半以上的学生认为他们不知道各部分的评分标准。
1.2 pretco对“教”产生的积极的反拨作用。
关于英语应用能力考试对高职高专英语教学的反拨作用
关键词 英语应用能力考试高职高专英语教学反拨作用 摘要 高等学校英语应用能力考试立足高职教育的实际而设计，对高职高专英语教学有着积极的反拨作用。本文针对高职高专英语教学的方向和定位的分析，结合教学现状的剖析，力图以考试对教学的积极反拨作用为契机，改革目前高职高专英语教学，提高英语教学的水平和效率。一...
高等学校英语应用能力考试对高职英语教学的反拨作用
作者 查巍。卷宗 2014年第01期。摘要 本次研究hughes 1993 的 三分法 作为理论依据，揭示pretco的反拨效应。结果表明教师和学生对pretco都有所了解，其中教师对pretco的了解明显更深刻和精确。pretco对该校高职英语教学产生反拨作用，既有积极的影响，也有消极的影响，积极...
英语应用能力考试对高职高专英语教学的反拨作用
摘要 英语测试的反拨作用是应用语言学中较新的研究领域。文章分析了全国高等学校英语应用能力考试对高职高专英语教学的反拨作用，并提出了减小负面反拨作用的一些措施。关键词 英语应用能力考试高职高专英语教学反拨作用。中图分类号 g642 文献标识码 a 文章编号 2095 3437 2012 04 0041...