2019春九年级“县一模”英语质量分析

发布 2021-04-05 09:55:28 阅读 5914

2023年九年级春季学期英语科。

县一模”检测质量分析。

拉仁中学樊锦红。

一、 试题评价。

1、试题结构。

本次试题在卷面长度、题型结构、分值分布、听力与笔试的占分比例与中考差不多一样。

2、试题的基本特点。

试题难易适中,考查的知识覆盖面广,主要考查学生对词法、语法等基础知识的积累及学生的综合语言运用能力。

试题选材贴近时代,强调应用。

2、成绩统计。

数据分析表明:

1、书写质量较差。部分差生连字母a、b、c、d填写都相当潦草,无法辨认。特别是书面表达更是,所以得低分的人较多。

2、双基知识学得不够扎实。主要表现在相当一部分学生书面表达都写成汉语式的英语。选择题很多学生审题不认真,也造成许多丢分的原因。

3、阅读理解能力差。此次考试虽阅读理解题并不很难,有少数学生能得满分,但仍有一些学生不会分析或回避生词,不能带着问题去找文中的关键句去分析去理解,缺乏必要的答题技巧和方法。

三、学生答题情况分析。

四、 教学建议。

总的来说,这次考试成绩不够理想, 针对目前学生状况,要提高成绩,首先要端正学生学习思想态度,在保证课堂质量的同时,一定要确保课后的“自我消化”环节,只有通过练才能达到知识的巩固、才能灵活运用、才能发现问题,查漏补缺、培养独立的解题能力。结合实际,我们英语组下一阶段的教学:

1、加强听力方面的练习,在有可能的情况下多给学生开展听力训练。真正提高学生的听力水平。

2、强化单词的记忆,并结合目前的情况,培养他们对一些多义词和词型转换的实际运用能力,提高他们基础题的解题水平。

3、抓好语法的巩固练习,通过分析试题,教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。

4、完形填空及阅读理解部分,平时应加强训练学生的做题速度和质量。有针对性组织训练。

5、书面表达是一个薄弱环节,学生组句的能力差,语法漏洞多,句子不通顺,不会审题,所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

2023年4月1日。

2019县一模质量分析

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九年级英语一模质量分析

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2019春九年级历史一模答案

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