九年级综合科一模试卷分析

2023年九年级第一次模拟考试综合科试卷分析。

一、试卷分析：

1、从试卷结构来看：

该张试卷是市统一科命题的一模试卷，共有45道选择题，另有8道大题。考查内容为历史、地理、生物三大科中考考纲要求的全部内容。知识考查比较全面，重要考点全覆盖。

1）重视基础知识和主干知识的考查。

重视基础知识的考查，这也是近几年中考试题的共同特点；试题所涉及的内容大多数属于学科的主干知识；试题在考查的角度上也体现了突出基础的特点。（2）体现了以能力测试为主导的要求。

充分体现了理解能力的考查，获取信息能力和表达能力的考查，体现综合运用能力的考查。

2、对试题进行具体分析：

试卷选择题考的是基础知识的识记和理解、注重小范围的综合应用，非选择题必修注重了审题、分析能力的考查，特别是综合应用能力的培养。60%的内容注重课本，回归教材。

3、从难度来看，整体难度适中，但个别题有一定难度，灵活度较高些。二、学生答题得分情况分析：

把年级所有学生的分数进行了统计，发现存在的问题还是比较多，高分不高，优秀率和及格率都偏低，两极分化现象依然严重。从学生答题情况来看，出错的原因大概有这几个方面：

第一，学生基础知识掌握确实不扎实，学生普遍反应试题难度不大，但是在改选择题时我们就发现，错误率非常高，但是在评讲试题的时候，学生又都恍然大悟。这就说明，学生感觉的会只是表面现象，并没有真正的会，这也就要求在我们下一阶段的复习中，要狠抓学生的练，通过高强度训练使学生们会考，能考，并能考高分。

第二，部分学生做题马虎，粗心大意。比如有个同学，他在涂选择题答案时，竟然把答题卡上的答案涂错，结果丢了好几分。

第三，部分同学书写了草，答题用语不规范。说明还是有不少同学课本基础知识掌握的不扎实，他们的会和懂只停留在似懂非懂的层面。三、教学反思与策略：1、反思：

1）在本次考试中，学生得分的情况不太好，说明基础知识不扎实，教材中的基本概念、基本原理和基本方法比较模糊，部分基础知识有缺漏。

2）、解题思路不清晰，知识系统性差，学科内相关知识不能很快建立起联系。（3）得分效率不高，说明学生对教材熟练程度不够，未注重教材基本知识的掌握。2、策略：

1）、根据存在的上述知识性和能力性问题，及时命制针对性很强的查漏补缺试卷。

2）、加强做题的方法指导，加强对学生答题习惯及解题能力的培养。（3）、普通班的教学中还是得重视基础知识的落实和基本能力的培养，大胆删减部分上难度的题，做到精讲精练。

4）、采取各种方式做好培优补差工作，促进班级及格人数和优秀人数的增加。（5）、善于反思，调整策略。在教学反思的同时，指导学生做好复习反思，及时调整复习方法，把错题彻底纠正，避免在同类问题上失分。

6）、强化得分意识，重视应试技巧。应指导学生熟悉综合科卷中各类题目的具体要求，合理分配历史、地理、生物三科答题时间。在综合科考试中，有些学生丢掉不应该失去的分数，原因是没有看清题目要求，另外时间分配不合理，花很长时间去做难题，容易题却没时间做。