修水琴海中学高中地理组一。试题特点分析。
第。一、不再注重试题考查知识的覆盖面，突出了主干知识，力求对综合地理素养的考核第。
二、自然地理比重大，突出重点内容的考查。
第三，突出利用图表设计问题，彰显地理学科特色。
有坐标图、原理图、分布图、等值线图等。有些图与表相结合，有些题为**相结合，要求学生能够根据图表(文)叙述地理事象和特征，并能够利用图表进行分析和判断、归纳和总结，进而得出正确的结论，对考生运用图表获取地理信息能力的要求提高了，充分体现了图像语言在地理学科的重要性。第。
四、结合生活实际、体现学以致用。
新课标的理念，题目贴近生活、贴近实际，引导学生关注现实、关注社会、关注世界、加强同社会生活的联系。试卷较好地贯彻了这一指导思想，主要表现在两个方面：试题内容取之于生活，利用地理原理对现实进行地理分析和判断第五增加开放性试题，培养创新思维。
新课标的精髓，注重培养学生的思维创新。高考试题出现了开放性的题目，结果答案也就没有了唯一性。
二、考生答卷失分主要原因分析。
第。一、获取材料和图示信息不够、不准确。第。
二、读图分析能力差，灵活变通能力差。
第。三、忽视材料信息，获取和解读**信息能力差。
第。四、审题不清，未读懂题干和图像，知识运用能力欠缺第。
五、答题缺乏针对性，答题层次不清；条理性差；三。试卷难易程度分析。
整体上：相比较去年九江一模试卷难度增加，既考学生的基础能力，但出题角度更新，灵活性更强。还增加了开放式问题，体现新课标思想下的高考出题趋势。
是一份难得的好试卷。得分情况：零班。
补习班平均分68分；最高得分86分；80分以上学生10人；快班。平行班平均分49分左右。四、努力方向。
1、地图运用为基础。
抓住地图不放松，以图为纲，培养学生思维能力，树立空间概念。教学中充分应用各种地图多种手段，强化读图、绘图能力。培养学生从图形、材料中获取有用信息的能力，善于寻找隐藏信息，排除干扰信息、无用信息，学会并习惯利用已知材料进行综合分析，消除畏惧心理。
2、能力训练为中心。
渗透一个观念“地理不是背出来的”，必须强调在识记基础上的灵活运用，处理好基础知识的掌握与能力培养之间的关系。训练学生在课堂上、练习中准确、完整、简洁地用专业术语表达地理问题，提高文字表达能力，提高应试技能。教给学生比较、分析、评价地理问题的方法，教学中，强调分析问题正确的思路，强调会解一类问题，而不是一个问题。
3、加强学法指导，提高学生的应试能力。
复习就要重视学法指导。要把属于学生自学的时间还给学生，给学生发挥自觉性、独立性的机会；要有一种宽松和谐的学习气氛，鼓励学生去发现、**学习中存在的问题。同时还要注意提高学生的应试能力，如平时答题语言要规范，尽量要用专业术语，弄清概念，避。
免失误，有把握的答案精确些，无把握的答案只要无原则性错误可以多答些，力争全面。尤其是表达关。
要准确地使用地理术语；
要紧扣题意，注意条理性和逻辑性；
要从试题所给的材料入手，并从中得出结论，不要简单地搬用教材的现成结论。
九江市导游词
九江之称，最早见于 尚书禹贡 中 九江孔殷 过九江至东陵 等记载。九江称谓的来历有两种，一是 九 为古代中国人认为的最大数字，九江 的意思是 众水汇集的地方 九 是虚指 二是 以为湖汉九水 即赣江水 鄱水 余水 修水 淦水 盱水 蜀水 南水 彭水 入彭蠡泽也 即九条江河汇集的地方，九 是实指。长江流...
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九江市在江西的北陲，长江中游南岸，庐山北麓，东滨鄱阳湖，是一座历史悠久的古老而美丽的城市，秦设九江郡，有 江到浔阳派分 之说，故名九江又称江州。总面积约一八八二三平方公里。现辖一市九县，市区人口约三六万。地势由西南略向东北倾斜呈蕉叶状。处丘陵低山区和鄱阳湖平原地带。山丘陵 平原 江湖皆备。俗称 六山...
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九江市。九江位于江西省最北端，长江中下游南岸 鄱阳湖之滨 庐山之畔 有 六山二水分半田，半分道路和庄园 之说 全市现辖有9县2市2区，总面积达1.88万平方千米，人口有475.56万。九江历史悠久，最早见于 禹贡 山海经 史记 中也有记载，关于九江称谓历来有两种说法，一是虚指，九 为数字之最，九江指...