2014东城区一模语文试卷2014.4.
一、本大题共4小题,共15分。
1.阅读下面的文字,完成⑴—⑶题。
江淹,字文通,南朝著名的文学家。与他有关的妇孺皆知的成语典故有两个:“梦笔生花”与“江郎才尽”。
据说,“梦笔生花”的故事发生在他年轻时被权贵贬黜到浦城之际,“江郎才尽”的故事发生在他中年官运亨通之时。所以,有人认为江淹是“穷则逞文,达则辍笔”。
江淹年轻时就有倚马可待的文才。相传,一群文友在江边漫游,遇见一蚕妇,当时有一位颇负胜名的文人即兴出联曰“蚕为天下虫”,将“蚕”字拆为“天”和“虫”,别出心裁。正巧一群鸿雁飞落江边,江淹顿时灵感触发,对曰“鸿是江边鸟”,将“鸿”字拆为“江”和“鸟”,与将“蚕”拆为“天”和“虫”有异曲同工之妙,众人为之叹服。
1)文中加点字的读音正确的一项是(2分)
a.辍笔(chuò) 倚(yǐ)马可待即兴(xīng)
b.辍笔(zhuì) 倚(yī)马可待即兴(xìng)
c.辍笔(chuò) 倚(yǐ)马可待即兴(xìng)
d.辍笔(zhuì) 倚(yī)马可待即兴(xīng)
2)文中画线词语有错别字的一项是(2分)
a.颇负胜名 b. 别出心裁 c. 异曲同工。
3)下列有关文化常识的表述,有错误的一项是(2分)
a.古人的“字”往往是“名”的解释和补充,是成年后才加取的。在古代的人际交往中,“字”一般用于谦称。
b.成语典故有很多比喻引申意义被广泛引用,如“项庄舞剑,意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。
c.鸿雁是一种“春天北返,秋日南回”的候鸟,它作为古代诗文中常见的意象,经常
被用来表达羁旅思乡之愁。
d.汉字是音、形、义的结合体,“拆字联”运用汉字的这种特点,显示了中华民族文化独特又妙趣横生的一面。
2.下列语句中有语病的一项是(3分)
a.《舌尖上的中国》展示了中国各地美食文化的特点,介绍了各种美食的制作过程,让观众了解了中华饮食文化的丰富多样。
b.中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动,提高学生对民族文化的认同感,在参与活动中振奋民族自信心和自豪感。
c.民间工艺品蕴含着独特而丰富的文化韵味,它们开始走出乡村、走进了城市,甚至走向了世界,成为代表民族文化的名片。
d.为落实《中华人民共和国环境保**》,加强生态文明建设,保护生态环境和人体健康,环境保护部正在修订《土壤环境质量标准》。
3.依次填入文字横线处的成语或俗语,恰当的一项是(3分)
我们经常在生活或学习中,用俗语和成语表达相同或相近的意思,如:“前怕狼后怕虎”和“瞻前顾后”,“和“欲盖弥彰”,“后长的牛角,比先长的耳朵长”和“②”和“信口开河”等。
a.①若要人不知,除非己莫为 ②后来居上 ③空口说白话。
b.①此地无银三百两后来居上 ③满嘴跑火车。
c.①此地无银三百两后继有人 ③空口说白话。
d.①若要人不知,除非己莫为 ②后继有人 ③满嘴跑火车。
4.下面句子中,语言表述得体的一项是(3分)
a.某电视台就家风的话题进行采访,一位年轻人对记者说:“我家家风很严,令尊常告诫我们,做人要诚实。”
b.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说:“我找不到满意的解释,只好不耻下问,向您请教。”
c.公交车进站时,售票员提醒道:“各位乘客请注意,由于雪天路滑,请您上下车时一定要注意脚下安全。”
d.某同学的请假条中这样写道:“因昨天风大,我外出时穿少了,今早咳嗽不止,请您务必准我一天假。”
二、本大题共5小题,共24分。阅读下面的文言文,完成5—9题。
李谔,字士恢,赵郡人也。好学,解属文。谔以属文之家,体尚轻薄,递相师效,流宕忘反,于是上书曰:
“臣闻古先哲王之化民也,必变其视听,防其嗜欲,塞其邪放之心,示以淳和之路。故能家复孝慈,人知礼让,正俗调风,莫大于此。江左齐、梁,竞骋文华之弊甚,贵贱贤愚,唯务吟咏。
连篇累牍,不出月露之形,积案盈箱,唯是风云之状。世俗以此相高,朝廷据兹擢士。禄利之路既开,爱尚之情愈笃。
于是闾里童昏,贵游总角,未窥六甲①,先制五言。以傲诞为清虚,以缘情为勋绩,以儒素为古拙,以词赋为君子。故文笔日繁,其政日乱,良由弃大圣之轨模,视无用以为用也。
损本逐末,流遍华壤,递相师祖,久而愈扇。
及大隋受命,圣道聿兴,屏黜轻浮,遏止华伪。自非怀经抱质,志道依仁,不得引预搢绅。开皇四年,普诏天下,公私之翰,并宜实录。
其年九月,泗州刺史文表华艳,付所司治罪。自是公卿大臣咸知正路,莫不钻仰坟集,弃绝华绮,择先王之令典,行大道于兹世。
闻外州远县,仍钟敝风,选吏举人,未遵典则。至有宗党称孝,乡曲归仁,学必典谟②,交不苟合,则摈落私门,不加收齿;其学不稽古,逐俗随时,作轻薄之篇章,结朋党而求誉,则选充吏职,举送**。盖由县令、刺史未行风教,犹挟私情,不存公道。
臣既忝宪司,职当纠察。若闻风即劾,恐挂网者多,请勒诸司,普加搜访,有如此者,具状送台。”
上以谔所奏颁示天下,四海靡然向风,深革其弊。谔在职数年,务存大体,不尚严猛,由是无刚謇之誉,而潜有匡正多矣。以年老,出拜通州刺史,甚有惠政,民夷悦服。后三岁,卒官。
取材于《隋书卷六十六·李谔传》)
注释:①六甲:这里指古代儿童入学首先要学习的内容。②典谟:经典。
5.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)
a.贵贱贤愚,唯务吟咏务:致力。
b.自非怀经抱质质:质疑
c.则摈落私门则:却。
d.以年老,出拜通州刺史以:因为。
6.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)
a.臣闻古先哲王之化民也,必变其视听。
我听说古代圣王教化百姓,一定改变他们的听闻。
b.良由弃大圣之轨模,视无用以为用也。
确实是由于放弃了圣人的法则,把无用的东西看作有用的东西。
c.择先王之令典,行大道于兹世。
选择先王的完美典籍,在当今之世倡行大道。
d.上以谔所奏颁示天下,四海靡然向风。
皇上把李谔的奏章颁布传示天下,四海之内一起响应。
7.下列的理解和分析,不符合文意的一项是(3分)
a.李谔认为江左齐、梁时期,竞相追逐丽文华章之风造成了严重的危害。
b.公文奏表写得浮华艳丽的刺史被有关部门问罪,引起**极大的震动。
c.边远的州县因为县令、刺史没有推行风俗教化,依然沿袭着不良之风。
d.李谔在职数年,不崇尚严厉威猛,很少有刚强正直的美誉和匡正之功。
8. 隋朝统治者具体做了哪些改变文风的事情?请用自己的话分条概括。(3分)
9.李谔认为崇尚堆砌辞藻、浮华艳丽的文风,是“损本逐末”的行为,会形成不良的社会。
风气。你认同他的观点吗?请结合阅读积累或生活现象谈谈自己的看法。(不少于)(12分)
三、本大题共3小题,共24分。
10. 用斜线(/)给下面短文划横线的部分断句。(5分)
盖天生之材,或相千万,要于成器以适世用而已。材之小者视尤小者则优矣苟尤小者琢之成器而小者不利 。不极扩充追琢之能,虽有周公之材,终弃而已矣。
取材于曾国藩《送郭筠仙南归序》)
11.阅读下面杜甫的两首诗,完成①—③题。(11分)
秦州杂诗①·其五白马④
西使宜天马,由来万匹强。 白马东北来,空鞍贯双箭。
浮云②连阵没,秋草遍山长。 可怜马上郎,意气今谁见。
闻说真龙种,仍残③老骕骦。 近时主将戮,中夜伤于战。
哀鸣思战斗,迥立向苍苍。 丧乱死多门⑤,呜呼泪如霰。
注释:①此诗作于诗人弃官西行,滞留于秦州期间。秦州:
今甘肃天水。②浮云:指良马。
诗句中的“龙种”“骕骦”也指良马。③残:剩余。
④此诗作于潭州发生军事叛乱期间。此时,杜甫漂泊于鄂、湘一带。⑤死多门:
死于多种灾难。
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为 。千古绝唱“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自诗作 。(2分)
下列对两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
a.“马”是诗人表情达意的主要意象,两首诗都借助咏马抒发了自己的感情。
b.《秦州杂诗》的首联,写出了马的出产地,为后文描写马及抒发情感作铺垫。
c.《白马》诗的首联,写了一匹从东北方向奔来的白马,鞍上无人,身受箭伤。
d.“秋草遍山长”侧面描写战马战死;“意气今谁见”用反问句写出骑者战亡。
清代著名学者仇兆鳌在《杜诗详注》中说《秦州杂诗·其五》是“借天马以喻意”,认为《白马》诗“‘丧乱死多门’一语,极惨!” 这两首诗分别表达了作者怎样的情感?请结合诗句作简要分析。
(6分)
12.在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(8分)
《曹刿论战》记载,齐鲁长勺之战中当鲁庄公急于追击溃逃的齐军时,曹刿却说不可以,观察之后才下令追击。战后他解说道故逐之。”
作为高远志向、豪放气概象征的大鹏,早在战国时就被庄子在《逍遥游》中进行了一番奇妙的描绘,“鹏之背,不知其几千里也。
欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了滁州西南琅琊山中迷人的景致,其中“野芳发而幽香水落而石出”表现了山中春夏秋冬四季之美。
王安石在《桂枝香·金陵怀古》中抒发人们耽于享乐,不能借鉴前朝教训的感慨时写道:“至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。”这是化用了杜牧《泊秦淮》中的诗句。
陆游在《诉衷情》中感叹自己壮志未酬但已年华流逝时说“胡未灭,鬓先秋,泪空流”。这与《书愤》中所表达的思想情感相近。
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