2014东城区一模语文试卷2014．4．
一、本大题共4小题，共15分。
1.阅读下面的文字，完成⑴—⑶题。
江淹，字文通，南朝著名的文学家。与他有关的妇孺皆知的成语典故有两个：“梦笔生花”与“江郎才尽”。
据说，“梦笔生花”的故事发生在他年轻时被权贵贬黜到浦城之际，“江郎才尽”的故事发生在他中年官运亨通之时。所以，有人认为江淹是“穷则逞文，达则辍笔”。
江淹年轻时就有倚马可待的文才。相传，一群文友在江边漫游，遇见一蚕妇，当时有一位颇负胜名的文人即兴出联曰“蚕为天下虫”，将“蚕”字拆为“天”和“虫”，别出心裁。正巧一群鸿雁飞落江边，江淹顿时灵感触发，对曰“鸿是江边鸟”，将“鸿”字拆为“江”和“鸟”，与将“蚕”拆为“天”和“虫”有异曲同工之妙，众人为之叹服。
1)文中加点字的读音正确的一项是（2分）
a．辍笔（chuò） 倚（yǐ）马可待即兴（xīng）
b．辍笔（zhuì） 倚（yī）马可待即兴（xìng）
c．辍笔（chuò） 倚（yǐ）马可待即兴（xìng）
d．辍笔（zhuì） 倚（yī）马可待即兴（xīng）
2）文中画线词语有错别字的一项是（2分）
a．颇负胜名 b. 别出心裁 c. 异曲同工。
3）下列有关文化常识的表述，有错误的一项是（2分）
a．古人的“字”往往是“名”的解释和补充，是成年后才加取的。在古代的人际交往中，“字”一般用于谦称。
b．成语典故有很多比喻引申意义被广泛引用，如“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。
c．鸿雁是一种“春天北返，秋日南回”的候鸟，它作为古代诗文中常见的意象，经常
被用来表达羁旅思乡之愁。
d．汉字是音、形、义的结合体，“拆字联”运用汉字的这种特点，显示了中华民族文化独特又妙趣横生的一面。
2.下列语句中有语病的一项是（3分）
a．《舌尖上的中国》展示了中国各地美食文化的特点，介绍了各种美食的制作过程，让观众了解了中华饮食文化的丰富多样。
b．中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动，提高学生对民族文化的认同感，在参与活动中振奋民族自信心和自豪感。
c．民间工艺品蕴含着独特而丰富的文化韵味，它们开始走出乡村、走进了城市，甚至走向了世界，成为代表民族文化的名片。
d．为落实《中华人民共和国环境保**》，加强生态文明建设，保护生态环境和人体健康，环境保护部正在修订《土壤环境质量标准》。
3.依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是（3分）
我们经常在生活或学习中，用俗语和成语表达相同或相近的意思，如：“前怕狼后怕虎”和“瞻前顾后”，“和“欲盖弥彰”，“后长的牛角，比先长的耳朵长”和“②”和“信口开河”等。
a．①若要人不知，除非己莫为 ②后来居上 ③空口说白话。
b．①此地无银三百两后来居上 ③满嘴跑火车。
c．①此地无银三百两后继有人 ③空口说白话。
d．①若要人不知，除非己莫为 ②后继有人 ③满嘴跑火车。
4.下面句子中，语言表述得体的一项是（3分）
a．某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。”
b．中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。”
c．公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。”
d．某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”
二、本大题共5小题，共24分。阅读下面的文言文，完成5—9题。
李谔，字士恢，赵郡人也。好学，解属文。谔以属文之家，体尚轻薄，递相师效，流宕忘反，于是上书曰：
“臣闻古先哲王之化民也，必变其视听，防其嗜欲，塞其邪放之心，示以淳和之路。故能家复孝慈，人知礼让，正俗调风，莫大于此。江左齐、梁，竞骋文华之弊甚，贵贱贤愚，唯务吟咏。
连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。世俗以此相高，朝廷据兹擢士。禄利之路既开，爱尚之情愈笃。
于是闾里童昏，贵游总角，未窥六甲①，先制五言。以傲诞为清虚，以缘情为勋绩，以儒素为古拙，以词赋为君子。故文笔日繁，其政日乱，良由弃大圣之轨模，视无用以为用也。
损本逐末，流遍华壤，递相师祖，久而愈扇。
及大隋受命，圣道聿兴，屏黜轻浮，遏止华伪。自非怀经抱质，志道依仁，不得引预搢绅。开皇四年，普诏天下，公私之翰，并宜实录。
其年九月，泗州刺史文表华艳，付所司治罪。自是公卿大臣咸知正路，莫不钻仰坟集，弃绝华绮，择先王之令典，行大道于兹世。
闻外州远县，仍钟敝风，选吏举人，未遵典则。至有宗党称孝，乡曲归仁，学必典谟②，交不苟合，则摈落私门，不加收齿；其学不稽古，逐俗随时，作轻薄之篇章，结朋党而求誉，则选充吏职，举送**。盖由县令、刺史未行风教，犹挟私情，不存公道。
臣既忝宪司，职当纠察。若闻风即劾，恐挂网者多，请勒诸司，普加搜访，有如此者，具状送台。”
上以谔所奏颁示天下，四海靡然向风，深革其弊。谔在职数年，务存大体，不尚严猛，由是无刚謇之誉，而潜有匡正多矣。以年老，出拜通州刺史，甚有惠政，民夷悦服。后三岁，卒官。
取材于《隋书卷六十六·李谔传》）
注释：①六甲：这里指古代儿童入学首先要学习的内容。②典谟：经典。
5.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
a．贵贱贤愚，唯务吟咏务：致力。
b．自非怀经抱质质：质疑
c．则摈落私门则：却。
d．以年老，出拜通州刺史以：因为。
6.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）
a．臣闻古先哲王之化民也，必变其视听。
我听说古代圣王教化百姓，一定改变他们的听闻。
b．良由弃大圣之轨模，视无用以为用也。
确实是由于放弃了圣人的法则，把无用的东西看作有用的东西。
c．择先王之令典，行大道于兹世。
选择先王的完美典籍，在当今之世倡行大道。
d.上以谔所奏颁示天下，四海靡然向风。
皇上把李谔的奏章颁布传示天下，四海之内一起响应。
7.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
a．李谔认为江左齐、梁时期，竞相追逐丽文华章之风造成了严重的危害。
b．公文奏表写得浮华艳丽的刺史被有关部门问罪，引起**极大的震动。
c．边远的州县因为县令、刺史没有推行风俗教化，依然沿袭着不良之风。
d．李谔在职数年，不崇尚严厉威猛，很少有刚强正直的美誉和匡正之功。
8. 隋朝统治者具体做了哪些改变文风的事情？请用自己的话分条概括。（3分）
9.李谔认为崇尚堆砌辞藻、浮华艳丽的文风，是“损本逐末”的行为，会形成不良的社会。
风气。你认同他的观点吗？请结合阅读积累或生活现象谈谈自己的看法。（不少于）（12分）
三、本大题共3小题，共24分。
10. 用斜线（/）给下面短文划横线的部分断句。（5分）
盖天生之材，或相千万，要于成器以适世用而已。材之小者视尤小者则优矣苟尤小者琢之成器而小者不利 。不极扩充追琢之能，虽有周公之材，终弃而已矣。
取材于曾国藩《送郭筠仙南归序》）
11.阅读下面杜甫的两首诗，完成①—③题。（11分）
秦州杂诗①·其五白马④
西使宜天马，由来万匹强。 白马东北来，空鞍贯双箭。
浮云②连阵没，秋草遍山长。 可怜马上郎，意气今谁见。
闻说真龙种，仍残③老骕骦。 近时主将戮，中夜伤于战。
哀鸣思战斗，迥立向苍苍。 丧乱死多门⑤，呜呼泪如霰。
注释：①此诗作于诗人弃官西行，滞留于秦州期间。秦州：
今甘肃天水。②浮云：指良马。
诗句中的“龙种”“骕骦”也指良马。③残：剩余。
④此诗作于潭州发生军事叛乱期间。此时，杜甫漂泊于鄂、湘一带。⑤死多门：
死于多种灾难。
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为 。千古绝唱“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自诗作 。（2分）
下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
a．“马”是诗人表情达意的主要意象，两首诗都借助咏马抒发了自己的感情。
b．《秦州杂诗》的首联，写出了马的出产地，为后文描写马及抒发情感作铺垫。
c．《白马》诗的首联，写了一匹从东北方向奔来的白马，鞍上无人，身受箭伤。
d．“秋草遍山长”侧面描写战马战死；“意气今谁见”用反问句写出骑者战亡。
清代著名学者仇兆鳌在《杜诗详注》中说《秦州杂诗·其五》是“借天马以喻意”，认为《白马》诗“‘丧乱死多门’一语，极惨！” 这两首诗分别表达了作者怎样的情感？请结合诗句作简要分析。
（6分）
12.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）
《曹刿论战》记载，齐鲁长勺之战中当鲁庄公急于追击溃逃的齐军时，曹刿却说不可以，观察之后才下令追击。战后他解说道故逐之。”
作为高远志向、豪放气概象征的大鹏，早在战国时就被庄子在《逍遥游》中进行了一番奇妙的描绘，“鹏之背，不知其几千里也。
欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了滁州西南琅琊山中迷人的景致，其中“野芳发而幽香水落而石出”表现了山中春夏秋冬四季之美。
王安石在《桂枝香·金陵怀古》中抒发人们耽于享乐，不能借鉴前朝教训的感慨时写道：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”这是化用了杜牧《泊秦淮》中的诗句。
陆游在《诉衷情》中感叹自己壮志未酬但已年华流逝时说“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这与《书愤》中所表达的思想情感相近。
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