语文参***。
第一部分(1～6题，共23分)
1.（4分）（每小题1分，有错不得分）（1）①yyin(yīn)（1分）②辶十一画（11）（1分）（2）①淅晰（1分）②璧壁（1分）2.（6分）嫩嫩的绿绿的（2）天街小雨润如酥（3）塞上燕脂凝夜紫（4）浩荡离愁白日斜（5）居庙堂之高则忧其民3.
（3分）d4．（3分）（1）“等”之前删去省略号(或删去“等”字)。(1分)
2）将“一件”放到“集”之前(这个句子是多项定语修饰中心语，应将表数量的短语放在前面)(2分)5.（3分）③⑤
6．（4分）（1）（2分）范爱农溺水而死。
2）（2分）西天取经，踏万里显执着精神三国争霸战沙场现英雄本色第二部分(7～23题，共47分)(一)6分。
7.（1分，有错不给分）李商隐无题。
8.（2分）几年后，诗人和妻子（朋友）终于重逢，在西窗前秉烛夜谈，一边剪着烛花，一边回忆当年在巴山雨夜的所见所感，倾诉浓浓的思念之情。(意思对即可)
9.（3分）使用了虚实相生的手法，两次写到“巴山夜雨”，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃（1分）；第一次实写，点明巴山环境，渲染凄凉孤苦的气氛，第二次虚写，写想象中重逢的情景及谈话的内容，营造出了一个温馨浪漫的场面（1分）；表达了诗人对妻子（友人）强烈的思念之情（1分）。(二)13分。
10.（1分）不知/汝将何面目归见父母11.（2分）（1）“说”通“悦”，愉快（2）早12．（3分）d 13.
（4分，每小题各2分）（1）几个人一同走路，其中必定有我的老师。（2）同时父子之间，我也不想日夜督促责备你。14.
（3分）要好学，珍惜学习的机会专心勤谨。(三)11分。
15.（2分）读书可以养气。
16.（3分）不好，这句话是讲气弱的危害，从反面论证本段的观点（1分），并与下文形成正反对比论证（1分），使论证更充分，更严密（1分）。
17.（3分）比喻论证（1分）,生动形象地论证了不读书就写不出好文章的道理。（2分）
18.（3分）先引用了曹丕和韩愈的话，引出了“气足就可以想怎么写就怎么写”的论点（1分），然后解说关于“气”的两个层面的涵义，（1分）最后用正反对比论证，论证了本段的论点。（1分）(四)17分。
19.（3分，只写出一条线索給2分）这篇文章是两条线索并行。一条是北大荒的白桦树（林）。另一条是作者对北大荒白桦林的喜爱之情。
20.（每一点1分，共4分。写出四点即可）①树干亭亭玉立，苗条秀气；②树皮雪白，细腻光滑；③高耸入云；④有悠久的历史；⑤富有诗意；⑥有野性，有韧性。
21.（共4分，每个角度各2分）作者用拟人和对比的手法，生动形象地描写了哈纳斯湖旁的白桦树矮小散乱，突出了北大荒的白桦林高大粗壮、兼具野性美与秀美的特点（2分）。其中“披头散发”“高耸入云”等词语，有很强的感**彩和表现力，突出了作者对北大荒白桦树的喜爱（2分）。
（对词语赏析可任选，言之有理即可）。
22.（共3分）作家普列什文用拟人的手法提出问题，突出了白桦树的沉静和柔美（1分）；由此引出本文作者对北大荒白桦树的怀恋（1分）；增强了文章的文化氛围（1分）。
23.（3分）还是保留这段文字更好。文章是写记忆中北大荒的白桦林，那是过去的情景；而现在却是另一番景象，美被破坏而消失了。
（1分）以悲凉的现状结尾，既表达了作者的怀念与惋惜之情，增加了文章的沉重感，（1分）也可以引发人们因追求物质财富而破坏生态环境问题的思考。（1分）（言之有理即可）24.(50分)略。
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